教育守护生命——论初中语文教学中的生命教育

来源 :中学语文 | 被引量 : 0次 | 上传用户:SBRBWD0801
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一所谓生命教育,就是帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命、欣赏生命,促进学生主动、积极、健康地发展生命,提升生命质量,实现生命的意义和价值的教育。简单地说,它包含三方面的内容:1.保 The so-called life education is to help students understand life, cherish life, respect life, love life, enjoy life, and promote students active, active and healthy development of life, improve the quality of life and realize the meaning and value of life education. In short, it contains three aspects: 1. Paul
其他文献
情境是教学中常见的一种教学氛围,创设合理的情境有利于课堂教学的有效生成。尤其在语法教学中,教师更应该创设更多的语言情境、交际情境使生硬的语法知识变得趣味化、形象化、具体化。吸引学生视觉、听觉、情感的注意力。在师生、生生互动交流的情境中自然地实现语法知识的生成,在语言的输入和输出过程中,使语法知识真正内化于心,外化于行。
<正>四个句子,一篇古文,而且是一篇长文,就这样教完了。乍一看,你会疑虑,古文有这种教法吗?细细想来,又禁不住赞叹起老师设计的巧妙。整节课既解决了学生自主学习中的问题,又
在高中语文教学中开展小组合作教学是新课程理念和素质教育工程在高中课堂教学中的集中体现.小组合作学习在当前来说,是被广大教师普遍公认的一种行之有效的教学活动组织形式
“以学生为中心”(students-centred)的教学理论,是美国心理学家布鲁纳等人早在六十年代就提出来的。它后来被作为交际外语教学的基本原则之一,对外语教学产生了极大的影响。这一理论既注重老师的“教”。更注重学生的“学”,使教与学有机结合起来,它主张课堂教学以学生的活动为主,老师处于指导的地位。学生通过大量的参与课堂活动而掌握语言知识。而高中英语新课程标准提出了“以学生为主体”在实质上与“以
在高中语文必修阶段,散文虽是学生接触最多的文体,但并非学得很系统.
进城务工人员随迁子女学困生的转化可以通过以下四步,逐步矫正其正确的学习方式,提高英语成绩:一是思想渗透,树立信心;二是鼓励递进,因势利导;三是望、闻、问、切,对症下药;
说好英语,写好英文,学好英语语法是关键。英语语法是学习英语的基础,学习英语语法的最终目的是让英语语法规则存在于运用英语的始终。由于学生对英语语法的重要性不了解,认为读英语,不学习语法照样能写好、学好英语。在每年的高考中,特别是农村中学英语得分非常低,这是因为学生不重视英语语法的学习。
随着我国教育水平的不断提高,传统的教学模式已经不再适合现代体制教育体系的发展,这就要求教师要改变当前的教学模式,将多元化的教学方法引入课堂之中,根据学生的实际情况,
为培养学生分析问题和解决问题能力,体现以学生为主体的教学理念,引导学生“在学习中研究,在研究中学习”,在中医药院校计算机基础课程中构建并实施了包括课堂教学、实验操作
随着教育改革的不断深入,我国现阶段的教育教学中逐渐对学生的素质提升投入了更多的关注.新时期的教育背景下,在小学语文教学中,面对学生的教育目标以及培养计划也逐渐丰富,