论文部分内容阅读
[摘
开发小学美术校本课程的实践思考
【摘 要】
：
[摘 要] 梵·高的作品极富表现力，他喜欢运用简练有力的线条、鲜艳明亮的色彩来表达自己的内心感受。小学生通常有着独特的感受力，想象十分奇特，创作无拘无束，尽情表达着自己的内心。在小学美术校本课程中尝试将梵·高的艺术作品与学生的美术創意活动相结合，可以让学生提高艺术欣赏能力，体验多元化艺术创作形式;通过创设激励环境，激发学生创作的激情。依托梵·高的作品，向学生渗透艺术创作理念，能使他们的艺术创新思维
【出 处】
：
教师博览·科研版
【发表日期】
：
2018年12期
其他文献
[摘 要] “鼓趣”活动，是幼儿园“支架理论”及其教学模式在实际应用中最重要的体现形式，从本质而言是一个师幼互动、交流的过程，更是教师与幼儿之间情感沟通，全面提升幼儿认知能力的有效方式。我们将通过“鼓趣”活动的形式，打破以往教育模式中教师单纯灌输理论思想的弊端，建立有效的教师与幼儿互相提问并解决问题的全新教学模式，让幼儿学会自己动脑思考，培养其自主解决问题的能力，进而实现素质教育和启蒙教育的初心愿
为了满足特定领域对组件特性的特殊要求，提出了一种基于神经网络的组件质量度量算法．该算法采用了定量度量的方法，为不同特性赋予不同权重，取代了传统度量过程中对组件特性的定性
[摘 要] 随着教育改革在高中课堂的逐步推进，对历史教学的要求也在提高，教师不能将眼光局限在理论知识点的讲述上，而要培养学生自主学习能力。教师在设计教学方案时要从学生发展的角度出发，有意识地培养学生自主学习能力，增加教学趣味性，在潜移默化中完成学习兴趣的激发，保证历史教学的有效性。 [关键词] 高中历史；自主学习能力；课堂模式；兴趣激发 学生自主学习能力的培养不是一蹴而就的，教师要引导学生在较
从循环经济发展的基础条件出发，分析了北京现有的政策、资源环境以及存在的主要问题，并在此基础上，通过目标分解的方法构建了旨在评价北京循环经济发展水平的五层评价指标体系，同
为了研究具有阻尼和强迫激励的截断sine-Gordon方程的全局分叉和混沌动力学,使用广义渐近惯性流形方法获得了二模态截断sine-Gordon方程.然后利用多尺度法获得了主共振和l:1
[摘 要] 通过一节数学实验课“翻牌游戏”的教学实录，教师精心设计了创设实验情境、进行数学实验、经历实验过程、拓展实验结果等环节。数学实验课通过实验的形式，帮助学生创造活动经验，改变学生的学习方式，体验发现知识的乐趣，在实验的过程中积累经验和方法，从而培养学生发现问题、提出问题和解决问题的能力。 [关键词] 翻牌数；实验结果；有理数乘法运算 一、教学准备 （一）教学目标 1.通过翻牌游戏，
在幼儿教育中,培养幼儿的自我意识及社会化认知一直是幼儿教育的探究重点,在这一过程中有不少教师和教学群体都进行了大量的科研及实验探究,培养幼儿的语言体系认知及综合化
针对传统控制算法通常难于处理结构控制系统在地震激励下的非线性行为、时变特征和参数不确定性这一难题，提出了一种基于离复位控制策略的直接法，可在相平面上通过网格划分设计
[摘 要] 项目化教学是一种较为新颖的教学方法，在幼儿师范教育发展中得到了诸多教师的认可与青睐，且在实践探究中也充分证明，该方法的科学运用不论是对学生学习兴趣的激发，还是对实践操作能力的培养等方面都具有重要作用。在语文应用文教学中也不例外，对此，幼儿师范语文教师应加强该方法的应用研究，以此来不断优化语文教学环节与成果。 [关键词] 项目化教学；高职语文；应用文教学；应用探究 应用文是幼儿师范语