【摘 要】
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＜正＞第一印象指的是在与陌生人交往的过程中，人们得到的有关对方的初步印象。生活中，无论是准备面试的求职者，还是初次见面的男女，大都希望给人留下良好的第一印象。同时，人们又在竭力避免被第一印象误导以致识人不全，孔子就说过，“以貌取人，失之子羽”。那么，第一印象是如何产生的，为什么在生活中如此重要呢？第一印象挡不住。无论一个人何等睿智谨慎，都难以避免第一印象的形成。《红楼梦》中宝黛初会的一见如故，“这
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＜正＞第一印象指的是在与陌生人交往的过程中，人们得到的有关对方的初步印象。生活中，无论是准备面试的求职者，还是初次见面的男女，大都希望给人留下良好的第一印象。同时，人们又在竭力避免被第一印象误导以致识人不全，孔子就说过，“以貌取人，失之子羽”。那么，第一印象是如何产生的，为什么在生活中如此重要呢？第一印象挡不住。无论一个人何等睿智谨慎，都难以避免第一印象的形成。《红楼梦》中宝黛初会的一见如故，“这个妹妹我曾见过的”，《神雕侠侣》中郭襄的一眼万年“，风陵渡口初相遇，
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数学是基础教育的重点学科之一,培养儿童数学能力的同时,也塑造着儿童的数学情感。提高学业表现是教师、家长、学生的共同期望,经研究发现,影响数学学业表现的个体内部原因除了学生的智力因素,数学情感情绪作为非智力因素也能通过影响学生对于数学学习的兴趣、动机、自信心等对学生的数学学习造成影响。因此提升学生在数学学习中的情感体验,能有效促进学生进行数学学习的效率,从而提高数学学业表现。高年级小学生处于小升初过
作业是学生日常学习活动的一项重要内容,2021年4月8日教育部办公厅印发的《关于加强义务教育学校作业管理的通知》中明确指出“作业是学校教育教学管理工作的重要环节,是课堂教学活动的必要补充。”小学生的数学作业中往往会出现做错的题目,这些错题暴露了学生在学习数学过程中的知识漏洞,是其学习的症结所在。数学知识具有系统性、阶梯性、联系性的特点,前面知识的掌握程度决定着后面知识的学习情况,学生在学习数学的过
＜正＞《义务教育历史课程标准（2011年版）》指出:"历史课程是人文社会科学中的一门基础课程……教师要充分体现育人为本的教育理念,发挥历史学科的教育功能,以培养和提高学生的历史素养为宗旨,引导学生正确考察人类历史的发展进程,逐步学会全面、客观地认识历史问题。"由此可见,历史学科的人文性是其突出特点,立德树人是教育的根本,培养学生的历史素养是其重要的教学目标。随着课程改革的深入推进,随着历史学科核心
本文旨在综述再生障碍性贫血中医辨证与中西医结合治疗的临床研究进展。以再生障碍性贫血的中医辨证分析，主要包括从肾、脾、心、“毒”辨证，在辨证基础上予以中医治疗可获得良好的效果。随着临床医疗技术水平不断上升，中西医结合治疗逐渐受到临床重视，中医辨证治疗基础上联合西医治疗，不但能改善西医单独长期治疗带来的不良反应，还能提升治疗效果，应用价值比较高。
目的 了解云南省基本公共卫生服务管理的高血压患者合并症现状及其影响因素，为后续针对性干预措施提供科学依据。方法 于2021年采用分层多阶段随机抽样，抽取云南8个县区接受基本公共卫生服务管理的1 181例35岁及以上高血压患者作为研究对象。通过问卷调查、体格检查和实验室检测，收集糖尿病、脑卒中、冠脉疾病、慢性肾脏病、心力衰竭等高血压合并症信息，分析高血压合并症在性别和居住地中的分布，采用多因素log
笔者通过呈现专题教学实例,构建基于"中国力量"的专题教学,注重语文教学的实践性,将语文学习要素与情境活动相关联、教学内容与阅读实践相融合,创设学习共同体,充分发挥诗歌单元的人文教育功能。
《普通高中化学课程标准（2017年版）》指出要促进学生“宏观辨识与微观探析”核心素养的培养和发展,这与三重表征倡导的“宏观—微观—符号”理念不谋而合,学习者对物质及其化学反应进行宏观、微观以及符号的表征是化学不同于其他学科的典型思维方式。初中阶段的学生往往难以实现三重表征的转化,也难以利用三重表征分析并解决化学问题,并且难以理清知识脉络,缺乏知识的系统性,创新精神和实践能力较为薄弱。思维导图的运用
目的:探讨H型高血压伴冠心病患者C反应蛋白（CRP）、血管内皮黏附分子-1（VCAM-1）、中性粒细胞/高密度脂蛋白胆固醇比值（NHR）、脂代谢特点及与心功能不全的相关性。方法:选取2020年1月至2022年1月在我院治疗的高血压伴冠心病患者104例，其中H型高血压伴冠心病患者49例（观察组）,非H型高血压伴冠心病患者55例（对照组）,比较两组血清CRP、VCAM-1、NHR、脂代谢指标及心功能分
采用频数分析、关联规则分析、聚类分析等数据挖掘方法对丘和明教授门诊治疗慢性再生障碍性贫血患者的有效病例的处方资料进行分析，以探讨其治疗慢性再生障碍性贫血的组方及用药规律。共录入126首处方，涉及中药79味，其中使用频次≥10次的中药有24味，居前5位的药物为山药、仙鹤草、山茱萸、熟地黄、龟甲；常用药物组合有“山药-山茱萸”“山药-熟地黄”等；核心处方药物包括熟地黄、山茱萸、仙鹤草、山药、鹿角胶、菟
《中等职业学校语文课程标准（2020年版）》出炉后，中职语文教师必须深入理解并贯彻落实《新课标》，专题教学设计的探索之路刚刚开始。如何提高学生对语文学习的兴趣，增强文本阅读理解能力，并贯通专业，对专业学习有所裨益，笔者尝试在《新课标》的框架下，针对中职一年级动漫专业的学生，设计并实施小说阅读专题教学。