【摘 要】
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为进一步提高学生的科学素养和创新能力,使他们在面对相对复杂的问题时,能够通过创造、设计、建构、发现、合作等方式,科学合理地解决问题。本文对区域中小学STEAM教育进行了探索与实践,以“新理念、新知识、新技能”为主要内容,通过建立共享联盟,研发特色课程,实施“科教融合”等措施,以点带面,促进区域 STEAM 教育课程教学改革的发展,建立常态化、长效化STEAM教育体系的“高新模式”。
【机 构】
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郑州高新区社会事业局教研和智慧教育发展中心,郑州高新区社会事业局教研和智慧教育发展中心
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为进一步提高学生的科学素养和创新能力,使他们在面对相对复杂的问题时,能够通过创造、设计、建构、发现、合作等方式,科学合理地解决问题。本文对区域中小学STEAM教育进行了探索与实践,以“新理念、新知识、新技能”为主要内容,通过建立共享联盟,研发特色课程,实施“科教融合”等措施,以点带面,促进区域 STEAM 教育课程教学改革的发展,建立常态化、长效化STEAM教育体系的“高新模式”。
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