幼儿天性纯良，没有尔虞我诈之心，其在绘画作品中体现的童心画语也是其本性在真实生活中的直观写照。作为幼儿教师，必须要高度重视幼儿绘画作品赏析，在细细品鉴中了解幼儿心中的所思所想，从而为确定下一步的教学行动奠定基础。据此，本文从科学角度分析幼儿绘画作品的教学品鉴策略，以期能为幼儿教师提供帮助。 要正确、细致地品鉴幼儿绘画作品，幼儿教师首先要了解其特点，并从科学角度（幼儿心理学）分析幼儿的绘画心理，即
结合海安县农机推广工作实际，分析了基层农机推广体系建设面临的问题，并提出建议。
低结构材料是指能够激发幼儿学习兴趣和想象力，生活中随处可见的基本简单材料。幼儿由于本身身体及认知发展水平阶段还在一个较低的阶段，需要通过积累来得到完善，如果教师一味地去采用课堂或者类似于义务教育阶段课后练习等形式，一般并不能让幼儿深入地接受我们想让幼儿去接受的知识点。所以很多幼儿园选择低结构材料这种易于收集和操作的材料让幼儿主动地去探索一些客观存在的知识和奥秘。正是由于低结构材料的简单和易上手，不
在教育新理念的指导下，我们变得更加注重鼓励孩子，更多地提倡奖励和赏识，试图以这种积极鼓励、表扬的方式来激发幼儿积极性和自信心。然而实践中我们却发现，孩子们逐渐地将表扬、鼓励当成了习惯，一旦面对批评和指责，他们就产生抵触的心态和言行。面对孩子的变化，我开始重新认识表扬、思考表扬，认真反思孩子真正的需要，积极改变固有的表扬模式，努力寻找体现“关心爱护幼儿，尊重幼儿人格平等，公平对待幼儿”的教育策略，使
游戏是幼儿的天性，幼儿天生好动，喜欢玩耍，对大自然有着充分的好奇，所以我们要利用幼儿的这一特点，将我们的课程与游戏结合，让幼儿在快乐游戏的同时，在游戏中学习各方面的技能，促进幼儿各方面的发展。我们创设艺术创想区就是要发展幼儿的想象力、创造力和展现美的能力，但是平常的艺术活动形式比较单一，内容比较枯燥，所以我们也要将藝术课程和游戏结合起来，引导幼儿在游戏中发展自己创造美的能力。 一、课程游戏化，为
为验证设计JS90变速箱的合理性，通过三维软件Pro／E建立变速箱三维模型，并基于仿真分析软件ADAMS，对变速箱的传动系统进行动力学分析，主要研究变速箱各传动轴的角速度值、最后一对
过去人们一直认为,在焊接电弧区城内若有水蒸汽存在,会引起焊缝产生气孔,有时甚至产生裂缝,使焊接头强度降低。苏联某工厂的经验证明,如果使焊接电弧区域内的水蒸汽含量增加,
分析了宝应县粮食产地烘干能力发展现状,论述了建设粮食烘干中心的优势,并结合烘干中心建设实践及存在的问题,提出思考与建议。
著名心理学家皮亚杰曾说过：所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。由此可见，学习兴趣对学生学习的重要性。对于小学语文教学来说，培养小学生的学习兴趣旨在为学生长远发展与学习奠定坚实的基础。本文将从实际的教学经验出发，结合学生学习实际情况的反馈，从多方面论证如何在小学语文教学中培养学生的学习兴趣。 根据学科分类来看，语文属于人文学科，而此类学科相比其他学科而言其本身就具有一定的趣味性。所以在小学语文教学的