【摘 要】
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在基础科学教育中引用自然现象可以使所涉及的对象、现象的情况变得更直观和有趣,克服教科书知识的局限性,打破课堂气氛的单调性,并极大地提高学生的想象力,引导学生积极参与
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在基础科学教育中引用自然现象可以使所涉及的对象、现象的情况变得更直观和有趣,克服教科书知识的局限性,打破课堂气氛的单调性,并极大地提高学生的想象力,引导学生积极参与科学学习,激发学生的学习热情和主动性.同时,通过引用自然现象,可以更生动、直观地向学生展示科学知识,提高教学效率,促进教学信息的传递,为推进教学改革提供新途径.
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