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摘要：国防的重要性不言而喻，它是一个国家稳定，人们生活的前提保障。如果一支强大的国防力量，不但国家利益无法得到保证，人们的生活也无法得到安宁。国防教育要从娃娃抓起，在小学教学中渗透爱国主义教育是每一名教师的责任和义务，要想学生从小就树立“国家兴亡，匹夫有责”，引导学生树立报效祖国的远大抱负。
关键词：国防教育;小学生;爱国主义
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-03-100
目前而言，大部分的小学生都是家中的独生子女，从小就集万千宠爱于一身，过着无忧无虑的生活。可以说，现在的小学生是幸福的一代，也是物质生活极为丰富的一代，但也因为物质生活的丰富，让现代的小学生失去了吃苦耐劳，勤俭节约的优良传统，使得他们更关注自己的利益，变得更为自私自利，没有责任心和使命感，更缺乏集体荣誉感和爱国主义精神。如果在小学忽视了爱国主义教育，那么，小学生就有可能忘记中国近百年的屈辱史，忘记了身为一名炎黄子孙的责任，中国也不可能真正实现伟大的民族复兴。
一、树立国防教育理念
对于小学生而言，正值身心发展的关键阶段，同时也是思想意识的启蒙阶段。但是，优越的生活环境让小学生变得更为自私，更关注自己的既得利益，他们将自己置于中心位置，对于集体利益却视而不见，爱国主义意识更为淡薄。在这种背景之下，在小学开展爱国主义教师势在必行，并且要落实在实际教学活动中，不能仅仅停留在口号阶段，教师要将国防教育渗透到日常的教学活动中。在教学过程中，教师要采取合理的教学方法，结合小学生的身心发展特征和认知规律，为学生树立爱国主义意识，让小学生意识到国防的重要性。从学校层面来讲，也要结合学生的日常生活，定期开展爱国主义教育，并引导学生走出校园，走入纪念馆、博物馆，亲身学习感受爱国主义教育。
例如，在学习人教版语文《富饶的西沙群岛》这节内容时，语文教师在讲解过程中，不能仅仅给学生讲述西沙群岛的优美的自然风光，和丰富的自然资源，还要详细为学生讲解一下西沙群岛的地理位置，在国防中的重要性，以及，一旦发生战争的情况下，西沙群岛的重要作用。小学生是中国的未来，也是中华民族伟大复兴的中流砥柱，所以，要將爱国主义教育融入到日常的教学活动中去，让每一名小学生都能意识到国防的重要性，积极开展爱国主义教育，引导学生树立国家至上的观念。
二、健全国防教育机制
在小学语文教材中，收录了很多爱国主义教育的文章，教师在教学过程中，不仅仅要引导学生掌握语文基础知识，还要分析其中所蕴含的爱国主义教育。新教改中明确指出，在小学语文教学中要将爱国主义教师渗透到教学活动当中，并结合日常教学活动，引导学生走出校园，开展爱国主义教育。不仅如此，各小学院校，还要根据自身的教学情境，融入适当的国防教育内容，从制度上建立健全国防教育体系。
例如，在人教版语文《小英雄雨来》这节内容时，在学习过程中，语文教师不仅仅要引导学生学习小英雄雨来身上机智勇敢的特点，还要结合当时的历史背景，为学生剖析一下，雨来面对敌人的威逼利诱，甚至是死亡的威胁都不曾动摇过自己的心中的信仰，主要是雨来深深爱着自己的祖国，对侵略者有着浓重的仇恨。另外，教师需要结合当时的历史背景，为学生介绍一下，正是因为当时中国没有一支强大的国防力量，日本才会趁机而入，侵占中国的领土与资源，屠杀中国的军人与百姓，让学生意识到一支强大的国防力量是多么地重要。随着，教师可以利用多媒体信息技术，为学生展现一下现代中国的国防力量，还可以为学生播放一下国庆阅兵的场景，增强学生的民族认同感和自豪感，同时，也要让学生意识到，今天的幸福生活是无数先辈用鲜血换来的，要珍惜当下的和平环境，努力学习，长大以后积极报效祖国。
三、完善国防教育配套设施
在小学开展国防教育仅仅依靠学校的力量是远远不够的，需要各部门积极协同参与。很多小学在开展国防教育的过程中，因为力量有效，配套设置不足，导致国家教育效果不理想。另外，受到应试教育的影响，很多小学将教学重点放在了文化知识的教学上，也使国防教育受到了严重的削弱，导致学生对国防意识不强。所以，要想高效地开展国防教育，要完善以下两个方面的配套设施。第一，从软件上完善国防教育设施。及开展教师国防教育培训工作，因为教师的意识直接影响学生的学习效果，只有加强教师的国防意识，才能有效提升学生的爱国主义情操。第二，在特定的节日开展爱国主义教育，每年的建军节、建党节、清明节等，都可以组织学生走入烈士陵园扫墓祭奠，让学生认识到，今天的幸福生活，是无数先辈用鲜血换来的和平。如果学校条件允许的话，还可以引导学生走入军营，让军人来讲一讲军队的历史，还可以让学生参加一下军营的讲座，通过一系列的活动，来培养学生的爱国主义精神，提高学生的国防意识。
总结
总而言之，在小学开展国防教育对学生的日常成长有着至关重要的作用，要让小学生了解中国的历史，了解战争的本质，意识到什么是落后就要挨打，明白一支强大的国防力量对我们生活的重要性，要让小学生树立居安思危的意识，同时也要让小学生认识到自身的责任和使命，引导学生积极投身到报效祖国的行列中。
参考文献
[1]成慧青.如何开展国防教育[J].当代教育科学，2003，（1）：59-60.
[2]王耀庭，张立权.怎样帮助学校开展国防教育[J].国防，1991，（006）：14-15.
关键词：国防教育;小学生;爱国主义
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-03-100
目前而言，大部分的小学生都是家中的独生子女，从小就集万千宠爱于一身，过着无忧无虑的生活。可以说，现在的小学生是幸福的一代，也是物质生活极为丰富的一代，但也因为物质生活的丰富，让现代的小学生失去了吃苦耐劳，勤俭节约的优良传统，使得他们更关注自己的利益，变得更为自私自利，没有责任心和使命感，更缺乏集体荣誉感和爱国主义精神。如果在小学忽视了爱国主义教育，那么，小学生就有可能忘记中国近百年的屈辱史，忘记了身为一名炎黄子孙的责任，中国也不可能真正实现伟大的民族复兴。
一、树立国防教育理念
对于小学生而言，正值身心发展的关键阶段，同时也是思想意识的启蒙阶段。但是，优越的生活环境让小学生变得更为自私，更关注自己的既得利益，他们将自己置于中心位置，对于集体利益却视而不见，爱国主义意识更为淡薄。在这种背景之下，在小学开展爱国主义教师势在必行，并且要落实在实际教学活动中，不能仅仅停留在口号阶段，教师要将国防教育渗透到日常的教学活动中。在教学过程中，教师要采取合理的教学方法，结合小学生的身心发展特征和认知规律，为学生树立爱国主义意识，让小学生意识到国防的重要性。从学校层面来讲，也要结合学生的日常生活，定期开展爱国主义教育，并引导学生走出校园，走入纪念馆、博物馆，亲身学习感受爱国主义教育。
例如，在学习人教版语文《富饶的西沙群岛》这节内容时，语文教师在讲解过程中，不能仅仅给学生讲述西沙群岛的优美的自然风光，和丰富的自然资源，还要详细为学生讲解一下西沙群岛的地理位置，在国防中的重要性，以及，一旦发生战争的情况下，西沙群岛的重要作用。小学生是中国的未来，也是中华民族伟大复兴的中流砥柱，所以，要將爱国主义教育融入到日常的教学活动中去，让每一名小学生都能意识到国防的重要性，积极开展爱国主义教育，引导学生树立国家至上的观念。
二、健全国防教育机制
在小学语文教材中，收录了很多爱国主义教育的文章，教师在教学过程中，不仅仅要引导学生掌握语文基础知识，还要分析其中所蕴含的爱国主义教育。新教改中明确指出，在小学语文教学中要将爱国主义教师渗透到教学活动当中，并结合日常教学活动，引导学生走出校园，开展爱国主义教育。不仅如此，各小学院校，还要根据自身的教学情境，融入适当的国防教育内容，从制度上建立健全国防教育体系。
例如，在人教版语文《小英雄雨来》这节内容时，在学习过程中，语文教师不仅仅要引导学生学习小英雄雨来身上机智勇敢的特点，还要结合当时的历史背景，为学生剖析一下，雨来面对敌人的威逼利诱，甚至是死亡的威胁都不曾动摇过自己的心中的信仰，主要是雨来深深爱着自己的祖国，对侵略者有着浓重的仇恨。另外，教师需要结合当时的历史背景，为学生介绍一下，正是因为当时中国没有一支强大的国防力量，日本才会趁机而入，侵占中国的领土与资源，屠杀中国的军人与百姓，让学生意识到一支强大的国防力量是多么地重要。随着，教师可以利用多媒体信息技术，为学生展现一下现代中国的国防力量，还可以为学生播放一下国庆阅兵的场景，增强学生的民族认同感和自豪感，同时，也要让学生意识到，今天的幸福生活是无数先辈用鲜血换来的，要珍惜当下的和平环境，努力学习，长大以后积极报效祖国。
三、完善国防教育配套设施
在小学开展国防教育仅仅依靠学校的力量是远远不够的，需要各部门积极协同参与。很多小学在开展国防教育的过程中，因为力量有效，配套设置不足，导致国家教育效果不理想。另外，受到应试教育的影响，很多小学将教学重点放在了文化知识的教学上，也使国防教育受到了严重的削弱，导致学生对国防意识不强。所以，要想高效地开展国防教育，要完善以下两个方面的配套设施。第一，从软件上完善国防教育设施。及开展教师国防教育培训工作，因为教师的意识直接影响学生的学习效果，只有加强教师的国防意识，才能有效提升学生的爱国主义情操。第二，在特定的节日开展爱国主义教育，每年的建军节、建党节、清明节等，都可以组织学生走入烈士陵园扫墓祭奠，让学生认识到，今天的幸福生活，是无数先辈用鲜血换来的和平。如果学校条件允许的话，还可以引导学生走入军营，让军人来讲一讲军队的历史，还可以让学生参加一下军营的讲座，通过一系列的活动，来培养学生的爱国主义精神，提高学生的国防意识。
总结
总而言之，在小学开展国防教育对学生的日常成长有着至关重要的作用，要让小学生了解中国的历史，了解战争的本质，意识到什么是落后就要挨打，明白一支强大的国防力量对我们生活的重要性，要让小学生树立居安思危的意识，同时也要让小学生认识到自身的责任和使命，引导学生积极投身到报效祖国的行列中。
参考文献
[1]成慧青.如何开展国防教育[J].当代教育科学，2003，（1）：59-60.
[2]王耀庭，张立权.怎样帮助学校开展国防教育[J].国防，1991，（006）：14-15.