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摘要：开放实验室对培养学生理论联系实际分析问题与解决问题的能力及管理能力，调动学生学习的积极性和主动性，均有着不可替代的作用。结合开放现状，制定解决措施
关键词：开放实验室；问题；解决措施
护理学是一门实践性很强的学科，要求学生必须具有良好的操作技能。当今社会，随着人们的生活水平提高，保健意识增强，对医务人员的护理技术及质量提出了更高的需求，这就意味着学生在进入临床实习前必须接受全面、系统的护理学实践能力、自主管理能力、创新性思维能力的培养[1]。要充分提高学生的实践能力、知识综合运用能力及创新能力，开放实验教学是基本要求，而实验室是护生将理论联系实际，将所学知识转变成动手能力的场所[2]。为提高护生的护理技术和服务意识，我院护理实验中心采取开放实验室的教学模式，不仅培养了护生的动手能力，也增强了护生的自主管理意识。
1、开放实验室存在的主要问题
1.1实验室管理难度大，实验人员工作量增加
开放实验室的管理模式无论在开放时间、空间、内容等方面都复 杂很多，管理难度较大，容易出现班级时间不均、场地不够等诸多问题，处理不好会影响教学效果，这些不确定的因素导致实验人员工作时间延长，工作量增加。
1.2开放时间、场地和设备供需不平衡
目前，我院共有实验室9间，每个实验室可同时接纳24人。在护理实验室实施开放后，学生自主实验的机会增多，但是在实验室开放过程中，学生出现预约时间不平衡、场地冲突现象：比如进入期末考试，在考前1周，几乎所有的班级都会每天预约，而平时可能只有一部分同学来实验室练习，这就造成实验场地设备的供需矛盾[3]；达不到高效开放的目的。
1.3实验室环境卫生变差、水电安全隐患大
我院实验室开放主要利用课余时间、晚间或周末，老师相对较少，部分同学们不能自觉遵守实验室规章制度，练习完后不整理用物，乱扔垃圾，没有及时打扫卫生，导致卫生变差。更有无责任心的同学忘记关水、电、门窗，非常容易造成水灾、火灾或是被盗。这些给实验室的安全带来很大的隐患。
2、解决措施
2.1完善开放实验室的各项制度
实验室制定开放管理章程、仪器设备管理、卫生安全等制度来规范开放练习，根据各项要求开放实验室，保障仪器设备完好，确保环境卫生安全，以减少实验教师的工作量。
2.2 制定学期训练开放安排表。
（1）每期入学后第一周，每班将本学期周一到周五的课余时间报上来。
（2）请各教研室把本学期的教学计划和每周课表报上来。
（3）实验中心根据师生两方面的情况，排出本学期各班训练项目及具体时间安排表，解决时间、场地冲突等矛盾。
2.3 改革操作考试办法。
原来的教学模式是，学生只在期末考一次操作。这样容易导致学生平时训练不积极，到了期末考试则如临大敌，临时抱佛脚，掌握操作技术的效果当然不满意。改革后的教学模式是，重视平时成绩和训练。平时成绩要占总成绩的30%，重点的操作一般有3次课时，在最后一次课时，由任课教师抽考学生。安排的训练课，如果缺一次，扣总分5分，这样学生就会认真对待平时的每一次训练。
2.4 学生自主管理。
（1）室长的管理。含浦实验中心有3个实验室，故每班分为3组，由班长、学习委员、团支书任室长。室长职责：每次训练课前，领取实验耗材。训练中，安排一床的学生轮流搞卫生，督促同学在考勤表上签到。训练结束时，督促搞好卫生、关好门窗及水电后，再找老师检查签字。
（2）床长的管理。每一实验室有6张床，由班干部、党员及入党积极分子承担。床长职责：上实验课要提前半小时到达，准备好本次操作物品，并检查前一天晚上操作的物品是否齐全。本次训练课程结束时，整理好本床物品，把本床操作物品放到指定柜子，再从柜子取出下次操作训练要用的物品。
（3）學期结束时，根据各室长、床长的表现，评选出“优秀教学助理奖”，激励和培养学生的管理意识和管理能力。
2.5实验教师管理。
（1）在学生的平时训练操作过程中，做好技术辅导工作，并采取措施做好实验室的防火、防盗工作。
（2）在整个学期中，充分与学生学习委员沟通，同过飞信、网络、电话等形式，及时了解学生动态并发布训练信息。
（3）每学期开始时，召集室长、床长开会，发放学期训练开放安排表，讲解奖惩措施。
（4）在开放实验室过程中，不断改进措施。完善各种表格、各种温馨提示，整理好实验室用物，每项操作用物尽可能完备地放在一个治疗盘中，以节省操作准备时间。④学期结束时，总结记录开放实验室的经验和教训。
实验室开放是一项十分复杂而细致的工作，不可能一蹴而成，只有不断地摸索和分析实验室开放工作中出现的问题，积极探索行之有效的管理经验，才能不断完善开放实验管理模式。
参考文献：
[1] 王勇，关斌斌.开放实验室管理模式初探[J].中国科教创新导刊，2009（11）：219-220.
[2] 李爱琼 赵亚珍.护理学基础实验室开放管理模式初探[J].企业家天地，2010（6）：143-144.
[3] 刘航空，王飞.高等学校开放实验室管理中存在的问题及解决途径[J] . 学问 ？ 科 教 探 索，2008，24（22）：16.
关键词：开放实验室；问题；解决措施
护理学是一门实践性很强的学科，要求学生必须具有良好的操作技能。当今社会，随着人们的生活水平提高，保健意识增强，对医务人员的护理技术及质量提出了更高的需求，这就意味着学生在进入临床实习前必须接受全面、系统的护理学实践能力、自主管理能力、创新性思维能力的培养[1]。要充分提高学生的实践能力、知识综合运用能力及创新能力，开放实验教学是基本要求，而实验室是护生将理论联系实际，将所学知识转变成动手能力的场所[2]。为提高护生的护理技术和服务意识，我院护理实验中心采取开放实验室的教学模式，不仅培养了护生的动手能力，也增强了护生的自主管理意识。
1、开放实验室存在的主要问题
1.1实验室管理难度大，实验人员工作量增加
开放实验室的管理模式无论在开放时间、空间、内容等方面都复 杂很多，管理难度较大，容易出现班级时间不均、场地不够等诸多问题，处理不好会影响教学效果，这些不确定的因素导致实验人员工作时间延长，工作量增加。
1.2开放时间、场地和设备供需不平衡
目前，我院共有实验室9间，每个实验室可同时接纳24人。在护理实验室实施开放后，学生自主实验的机会增多，但是在实验室开放过程中，学生出现预约时间不平衡、场地冲突现象：比如进入期末考试，在考前1周，几乎所有的班级都会每天预约，而平时可能只有一部分同学来实验室练习，这就造成实验场地设备的供需矛盾[3]；达不到高效开放的目的。
1.3实验室环境卫生变差、水电安全隐患大
我院实验室开放主要利用课余时间、晚间或周末，老师相对较少，部分同学们不能自觉遵守实验室规章制度，练习完后不整理用物，乱扔垃圾，没有及时打扫卫生，导致卫生变差。更有无责任心的同学忘记关水、电、门窗，非常容易造成水灾、火灾或是被盗。这些给实验室的安全带来很大的隐患。
2、解决措施
2.1完善开放实验室的各项制度
实验室制定开放管理章程、仪器设备管理、卫生安全等制度来规范开放练习，根据各项要求开放实验室，保障仪器设备完好，确保环境卫生安全，以减少实验教师的工作量。
2.2 制定学期训练开放安排表。
（1）每期入学后第一周，每班将本学期周一到周五的课余时间报上来。
（2）请各教研室把本学期的教学计划和每周课表报上来。
（3）实验中心根据师生两方面的情况，排出本学期各班训练项目及具体时间安排表，解决时间、场地冲突等矛盾。
2.3 改革操作考试办法。
原来的教学模式是，学生只在期末考一次操作。这样容易导致学生平时训练不积极，到了期末考试则如临大敌，临时抱佛脚，掌握操作技术的效果当然不满意。改革后的教学模式是，重视平时成绩和训练。平时成绩要占总成绩的30%，重点的操作一般有3次课时，在最后一次课时，由任课教师抽考学生。安排的训练课，如果缺一次，扣总分5分，这样学生就会认真对待平时的每一次训练。
2.4 学生自主管理。
（1）室长的管理。含浦实验中心有3个实验室，故每班分为3组，由班长、学习委员、团支书任室长。室长职责：每次训练课前，领取实验耗材。训练中，安排一床的学生轮流搞卫生，督促同学在考勤表上签到。训练结束时，督促搞好卫生、关好门窗及水电后，再找老师检查签字。
（2）床长的管理。每一实验室有6张床，由班干部、党员及入党积极分子承担。床长职责：上实验课要提前半小时到达，准备好本次操作物品，并检查前一天晚上操作的物品是否齐全。本次训练课程结束时，整理好本床物品，把本床操作物品放到指定柜子，再从柜子取出下次操作训练要用的物品。
（3）學期结束时，根据各室长、床长的表现，评选出“优秀教学助理奖”，激励和培养学生的管理意识和管理能力。
2.5实验教师管理。
（1）在学生的平时训练操作过程中，做好技术辅导工作，并采取措施做好实验室的防火、防盗工作。
（2）在整个学期中，充分与学生学习委员沟通，同过飞信、网络、电话等形式，及时了解学生动态并发布训练信息。
（3）每学期开始时，召集室长、床长开会，发放学期训练开放安排表，讲解奖惩措施。
（4）在开放实验室过程中，不断改进措施。完善各种表格、各种温馨提示，整理好实验室用物，每项操作用物尽可能完备地放在一个治疗盘中，以节省操作准备时间。④学期结束时，总结记录开放实验室的经验和教训。
实验室开放是一项十分复杂而细致的工作，不可能一蹴而成，只有不断地摸索和分析实验室开放工作中出现的问题，积极探索行之有效的管理经验，才能不断完善开放实验管理模式。
参考文献：
[1] 王勇，关斌斌.开放实验室管理模式初探[J].中国科教创新导刊，2009（11）：219-220.
[2] 李爱琼 赵亚珍.护理学基础实验室开放管理模式初探[J].企业家天地，2010（6）：143-144.
[3] 刘航空，王飞.高等学校开放实验室管理中存在的问题及解决途径[J] . 学问 ？ 科 教 探 索，2008，24（22）：16.