【摘 要】
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【教学内容】人教版三年级上册第八单元P96-97 【教材分析】 让学生观察展示的情境圖并寻找其中的信息，引导提出数学问题，在理解分数意义 的基础上理解分数加减法的算理。 【学情分析】 本节是简单的同分母分数的加减法，借助直观操作理解算理，掌握算法，目的是为加深对分数含义的理解。 【教学目标】 1.在具体情境中理解同分母（分母小于10）分数加减法及1减几分之几的减法算理，初步体会分母相
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【教学内容】人教版三年级上册第八单元P96-97
【教材分析】
让学生观察展示的情境圖并寻找其中的信息，引导提出数学问题，在理解分数意义
的基础上理解分数加减法的算理。
【学情分析】
本节是简单的同分母分数的加减法，借助直观操作理解算理，掌握算法，目的是为加深对分数含义的理解。
【教学目标】
1.在具体情境中理解同分母（分母小于10）分数加减法及1减几分之几的减法算理，初步体会分母相同的分数才能直接相加减
2.能从日常生活中发现并提出简单的数学问题，体会到数学与生活的联系，增强学习兴趣
【教学重难点】
重点：会进行同分母（分母小于10）分数的加减法及1减几分之几的计算。
难点：在具体情境中理解同分母（分母小于10）分数加减法及1减几分之几的减法算理。
【教学准备】多媒体课件、圆形纸片、长方形纸片。
【教学过程】
【板书设计】
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