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摘要：安全教育是降低幼儿安全事故的重要途径，在幼儿园教育中加强安全教育，能够为幼儿提供更多的安全保障。本文首先分析了在幼儿园一日生活中落实安全教育的重要意义;其次，在此基础上提出了在幼儿园一日生活中落实安全教育的有效途径，进而为提高幼儿园教育质量和效果，提供一些可行性的参考建议。
关键词：幼儿园;一日生活;安全教育
引言：随着幼儿安全事故发生的频率越来越快，使得幼儿安全教育得到了更多的重视，幼儿园教育作为幼儿教育的初始阶段，对于培养幼儿安全意识有着十分关键的作用。基于此，在幼儿园一日生活中需要不断落实安全教育，培养幼儿的安全防范意识，提高幼儿的安全应急能力，来最大限度地降低幼儿安全事故的发生。
一、幼儿园一日生活中落实安全教育的重要意义
在幼儿园教育阶段，最为重要的就是培养幼儿良好的生活和学习习惯，而安全教育作为保障幼儿日常生活的重要因素，在幼儿园一日生活中落实安全教育十分必要。从目前的社会发展情况来看，随着社会环境变得更加开放和先进，幼儿在日常生活中所面临的安全事故也就变得更加复杂化，在幼儿园一日生活中落实安全教育，可以培养幼儿的安全防范意识，使其能够在发生安全事故时沉着、冷静的进行应对，从而为幼儿的安全提供更加坚实的保障。除此之外，加强安全教育也是保障幼儿安全健康的关键方式，让幼儿形成高度的自我保护意识，从而在日常生活和学习中更好地避免安全事故的发生。基于此，在幼儿园一日生活中落实安全教育不仅对培养幼儿综合素质能力有着十分重要的意义，同时也是幼儿进行学习和探索的基本保障[1]。
二、幼儿园一日生活中落实安全教育的有效途径
（一）将安全教育融入到教学环境当中
要想在幼儿园一日生活中更好地落实安全教育，首先要做的就是为幼儿构建完善的学习环境，使其能够在幼儿园一日生活中更加充分地接触到安全教育，从而潜移默化地培养幼儿的安全意识，帮助幼儿学习到更多的安全知识。
比如说，教师可以在早晨入园时进行晨检，对各类文具、玩具等物品进行检查，并且帮助幼儿认识到各类物品的潜在危险性，以及在学习和生活中如何正确使用物品，进而帮助幼儿避免安全事故的发生。此外，教师还可以在幼儿园一日活动的过程中不断向幼儿传递安全教育的有关知识。例如：在就餐的过程中，教师可以告诉幼儿筷子虽然是日常生活中必不可少的餐具，但由于外形属于尖锐类物体，所以如果在就餐過程中追逐打闹，很有可能会受到伤害。这样一来，既提高了幼儿的安全意识，又培养了幼儿良好的生活习惯。
（二）加强安全教育活动的开展
为了帮助学生更好地理解安全教育的内容，教师可以定期在幼儿园一日生活当中开展安全教育活动，更好地渗透安全教育知识。此外，由于幼儿的年龄较小，学习能力也较为局限，因此进行传统的课堂教学将会造成幼儿产生枯燥的心理，从而降低学习兴趣。而安全教育活动能够更好地调节教学氛围，有效调动学生的积极性。
比如说，教师可以开展“消防演习”活动，模拟火灾发生时应该如何进行逃生。首先，教师可以让幼儿自主进行逃生演习，再根据幼儿的表现指出其中不正确的地方，然后在此基础上向幼儿传递正确的火灾逃生方式。最后，教师可以组织幼儿按照正确的火灾逃生方式进行演习，让幼儿能够明确，当火灾发生时，应及时使用湿毛巾捂住口鼻，弯腰前进，并且按照秩序进行快速逃生。这样一来，当幼儿遇到紧急事故时，就可以具有更加专业的知识进行自我保护了。
（三）引导幼儿重视安全教育
由于幼儿对安全教育的认知还不够充分，因此即使教师开展了安全教育活动，幼儿对于安全教育的重视程度也就不足。基于此，教师需要充分发挥自身的引导性，来加强幼儿对安全教育的重视，从而更加深入地理解安全教育内容。
比如说，教师可以在教学结束之后，让幼儿谈一谈自己对于安全教育的理解，以及在日常生活中如何保护自身安全。这样一来，就能够在一定程度上引发幼儿的深入思考和自主探究，进而提高幼儿园安全教育的效果，使得安全教育更加有效地深入到幼儿园一日生活当中。
（四）与幼儿的日常生活建立联系
一方面，将安全教育与幼儿的日常生活建立联系，能够帮助幼儿更好地理解安全教育的内容，从而有效提高幼儿园安全教育的效果和质量。另一方面，许多安全事故都是在幼儿的日常生活中产生的，以幼儿的日常生活作为切入点，能够发挥出幼儿安全教育的最大价值。
比如说，教师可以向幼儿展示一些交通事故的新闻视频和图片，让幼儿明确交通事故的危害性，从而引导幼儿在日常生活中遵守交通规则，过马路时集中注意力。除此之外，教师还可以引导学生认识到司法机关的重要性，遇到问题第一时间向警察进行求助，从而为幼儿提供更多的应急手段，让幼儿在日常生活中能够具备较强的安全意识和防范意识[2]。
结论：综上所述，安全教育在幼儿园教学中有着十分重要的意义，能够更好地避免幼儿安全事故的发生，为幼儿成长提供保障。基于此，教师在将安全教育落实到幼儿园一日生活中时，需要不断引导幼儿重视安全教育，开展丰富的安全教育活动，并与幼儿的日常生活建立联系，让幼儿能够更好地理解安全教育的内容。
参考文献：
[1]陈建敏.浅谈幼儿园一日生活中的安全教育[J].文教资料，2020，000（009）：154-155.
[2]吴秀红.基于幼儿园一日活动中培养幼儿安全意识的路径思考分析[J].南北桥，2018，000（016）：199-199.
张家港市鹿苑幼儿园 周贤
关键词：幼儿园;一日生活;安全教育
引言：随着幼儿安全事故发生的频率越来越快，使得幼儿安全教育得到了更多的重视，幼儿园教育作为幼儿教育的初始阶段，对于培养幼儿安全意识有着十分关键的作用。基于此，在幼儿园一日生活中需要不断落实安全教育，培养幼儿的安全防范意识，提高幼儿的安全应急能力，来最大限度地降低幼儿安全事故的发生。
一、幼儿园一日生活中落实安全教育的重要意义
在幼儿园教育阶段，最为重要的就是培养幼儿良好的生活和学习习惯，而安全教育作为保障幼儿日常生活的重要因素，在幼儿园一日生活中落实安全教育十分必要。从目前的社会发展情况来看，随着社会环境变得更加开放和先进，幼儿在日常生活中所面临的安全事故也就变得更加复杂化，在幼儿园一日生活中落实安全教育，可以培养幼儿的安全防范意识，使其能够在发生安全事故时沉着、冷静的进行应对，从而为幼儿的安全提供更加坚实的保障。除此之外，加强安全教育也是保障幼儿安全健康的关键方式，让幼儿形成高度的自我保护意识，从而在日常生活和学习中更好地避免安全事故的发生。基于此，在幼儿园一日生活中落实安全教育不仅对培养幼儿综合素质能力有着十分重要的意义，同时也是幼儿进行学习和探索的基本保障[1]。
二、幼儿园一日生活中落实安全教育的有效途径
（一）将安全教育融入到教学环境当中
要想在幼儿园一日生活中更好地落实安全教育，首先要做的就是为幼儿构建完善的学习环境，使其能够在幼儿园一日生活中更加充分地接触到安全教育，从而潜移默化地培养幼儿的安全意识，帮助幼儿学习到更多的安全知识。
比如说，教师可以在早晨入园时进行晨检，对各类文具、玩具等物品进行检查，并且帮助幼儿认识到各类物品的潜在危险性，以及在学习和生活中如何正确使用物品，进而帮助幼儿避免安全事故的发生。此外，教师还可以在幼儿园一日活动的过程中不断向幼儿传递安全教育的有关知识。例如：在就餐的过程中，教师可以告诉幼儿筷子虽然是日常生活中必不可少的餐具，但由于外形属于尖锐类物体，所以如果在就餐過程中追逐打闹，很有可能会受到伤害。这样一来，既提高了幼儿的安全意识，又培养了幼儿良好的生活习惯。
（二）加强安全教育活动的开展
为了帮助学生更好地理解安全教育的内容，教师可以定期在幼儿园一日生活当中开展安全教育活动，更好地渗透安全教育知识。此外，由于幼儿的年龄较小，学习能力也较为局限，因此进行传统的课堂教学将会造成幼儿产生枯燥的心理，从而降低学习兴趣。而安全教育活动能够更好地调节教学氛围，有效调动学生的积极性。
比如说，教师可以开展“消防演习”活动，模拟火灾发生时应该如何进行逃生。首先，教师可以让幼儿自主进行逃生演习，再根据幼儿的表现指出其中不正确的地方，然后在此基础上向幼儿传递正确的火灾逃生方式。最后，教师可以组织幼儿按照正确的火灾逃生方式进行演习，让幼儿能够明确，当火灾发生时，应及时使用湿毛巾捂住口鼻，弯腰前进，并且按照秩序进行快速逃生。这样一来，当幼儿遇到紧急事故时，就可以具有更加专业的知识进行自我保护了。
（三）引导幼儿重视安全教育
由于幼儿对安全教育的认知还不够充分，因此即使教师开展了安全教育活动，幼儿对于安全教育的重视程度也就不足。基于此，教师需要充分发挥自身的引导性，来加强幼儿对安全教育的重视，从而更加深入地理解安全教育内容。
比如说，教师可以在教学结束之后，让幼儿谈一谈自己对于安全教育的理解，以及在日常生活中如何保护自身安全。这样一来，就能够在一定程度上引发幼儿的深入思考和自主探究，进而提高幼儿园安全教育的效果，使得安全教育更加有效地深入到幼儿园一日生活当中。
（四）与幼儿的日常生活建立联系
一方面，将安全教育与幼儿的日常生活建立联系，能够帮助幼儿更好地理解安全教育的内容，从而有效提高幼儿园安全教育的效果和质量。另一方面，许多安全事故都是在幼儿的日常生活中产生的，以幼儿的日常生活作为切入点，能够发挥出幼儿安全教育的最大价值。
比如说，教师可以向幼儿展示一些交通事故的新闻视频和图片，让幼儿明确交通事故的危害性，从而引导幼儿在日常生活中遵守交通规则，过马路时集中注意力。除此之外，教师还可以引导学生认识到司法机关的重要性，遇到问题第一时间向警察进行求助，从而为幼儿提供更多的应急手段，让幼儿在日常生活中能够具备较强的安全意识和防范意识[2]。
结论：综上所述，安全教育在幼儿园教学中有着十分重要的意义，能够更好地避免幼儿安全事故的发生，为幼儿成长提供保障。基于此，教师在将安全教育落实到幼儿园一日生活中时，需要不断引导幼儿重视安全教育，开展丰富的安全教育活动，并与幼儿的日常生活建立联系，让幼儿能够更好地理解安全教育的内容。
参考文献：
[1]陈建敏.浅谈幼儿园一日生活中的安全教育[J].文教资料，2020，000（009）：154-155.
[2]吴秀红.基于幼儿园一日活动中培养幼儿安全意识的路径思考分析[J].南北桥，2018，000（016）：199-199.
张家港市鹿苑幼儿园 周贤