探析创客教育下的小学信息技术教学实践研究

来源 :新教育论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chm200630990203
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:当今社会,人才竞争日益激烈。随着新课程改革的不断深入,国家对基础教育的发展提出了更高的要求,而作为我国基础教育起始的小学教育,其教育地位不容忽视,是学生接受更高教育的基础,对学生的未来学习和发展具有重要的意义。创客教育是新课改背景下的创新产物,是一种新的教学模式,将其引入小学信息技术教学当中,不仅有利于提升信息技术的课堂教学效率和效果,而且有利于培养学生良好的学科素养。
  关键词:创客教育;小学信息技术;教学实践
  前言
  社会在发展,时代在进步,新的发展背景下,我国的基础教育也随着时代的发展变化而发生了重大的变革,取得了巨大的发展成绩。随着我国网络技术和信息技术的快速发展,信息技术教学已经成为小学教育中的一门重要课程,体现了时代特征。近些年来,创客教育最为创新成果,充分的运用在了现代基础教学课堂之中,发挥出了巨大的教学优势,而将小学信息技术教学和创客教育相结合,也取得了良好的教学效果,对推动小学信息技术教学发展发挥了积极的促进作用。
  一、简述创客教育的内涵
  创客教育,主要是指尊重学生的创意及兴趣爱好,并在此基础上开展的教育教学活动。该教学模式的最大优势是注重开发学生的学习潜能,并引导学生将自己的创新想法加以实践。创客教育具有一定的教学优势,它体现出了学生在课堂学习中的主体地位和学习的主动性。创客教育的开展要特别遵守两个基本原则,即学生为主的地位和实践活动的开展。在教育教学过程中,创客教育和实践教学在很多地方是雷同的,在实际的教学过程中,创客教育是避免向学生直接提供知识教学的,但是学生却能够实现多学科知识的综合的运用,实现了学习方式的转变,由之前的被动学习转变为了主动学习,有利于培养学生的创新能力和知识的应用能力,同时也有利于提高学生参与学习的主动性,提升学习效果,为将来的学习和发展创造良好的条件。
  二、当前我国小学信息技术教学中暴露出的突出问题分析
  (一)思想上不够重视
  信息技术课程在小学阶段开设虽然也已近二十年,但还是会受到传统应试教育观念的影响,很多学校、教师及家长往往比较重视语文、数学及英语等课程,这些课程是学生考试升学的必考科目,关系着学生的未来发展,很大程度上也是对学生进行综合評价的重要评判指标。随着我国快速迈入信息化时代,信息技术在我国的各行各业中发挥出了重要作用,给人们的生活带来极大的便利,也极大的推动了社会的进步和发展。小学教育阶段,信息技术课程的设置,对培养小学生的信息技术素养具有重要的意义。但是在实际的小学教育中,由于信息技术课程不属于升学考试的范畴,对信息技术教学还是存在一定的影响。一些学校存在专业师资不足,该门课程的任课教师并非专业的教师,而是由其他任课教师来兼职的,不仅影响了教学知识的传授,而且不利于学生核心素养的培养和全面发展。
  (二)信息技术教学计划缺乏科学性和合理性
  小学信息技术教育,属于信息技术教育的初级阶段,为今后的深入学习奠定了基础,为学生的今后发展也起着积极的作用。现阶段,很多小学信息技术教学在制定教学计划时,仍缺乏科学性和合理性。日常教学中,对学生进行的信息技术课程考核比较简单,学生对这门课程的学习不重视,这使得小学生不能学到相应的信息技术知识,影响了信息技术课程的课堂教学效果和教学质量。
  (三)信息技术教学缺乏实用性
  随着我国新课程改革的深入发展,现代教育需要严格落实教育改革的各项措施,在小学信息技术教学中,教师并没有真正将培养学生的信息技术素养重视起来,并落实到位,往往只是重视教材的理论知识传授,缺乏举一反三的实践探究,使得学生的知识与技能不能得到有效的应用,不能做到学以致用,使得学生的信息技术学习缺少实用性,严重影响了学生的实践操作能力的培养和提升,也一定程度上影响了小学信息技术的教学效果和质量。
  三、创客教育模式下的小学信息技术教学实践途径分析
  (一)加强对信息技术教学的重视程度
  在创客教育模式下,小学校和广大的信息技术教育工作者要摒弃传统的应试教育观念,树立起现代的教育理念,加强对信息技术教学的重视程度,全面认识小学信息技术教学的重要性和必要性。其一,在任课教师的安排上。学校重视信息技术的教学,必须安排专业的信息技术教师从事该门学科的教学工作。任课教师也要加强学习,不断的更新自己的知识储备,科学、合理的为信息技术教学做好周密的教学计划,并严格依照计划开展教学。其二,教师要尊重学生,注重激发学生学习的积极性和主动性,使得学生在课堂上的主体地位得以体现。
  (二)认真对待课堂教学任务
  信息技术虽然是一门具有前瞻意义的学科,它与其他很多学科具有紧密的联系,涉及的知识面较广,对于认知能力有限的小学生来说,要想学好信息技术课程,难度性是非常大的。因此,在小学信息技术教学中,教师要用创客教育理念指导自己的教学,不断探索和创新教学方法,有效激发学生参与信息技术课堂教学活动中来,用简单而生活化的问题来吸引学生的注意力,更好的融入到学习当中,提升课堂学习的效率和质量。例如,在学习WPS文字或WPS演示《插入图片》、《美化文档》等的相关信息技术章节知识时,教师可以先从小学生手中的课本进入课堂导入环节,首先让学生联系生活实际,发现平时各学科学习课本中有很多图文并茂的页面。同学们经常在课外书中也经常看到很多的类似页面,那么这些图片是如何插入的,教师提问学生,激发学生思考和探究的兴趣。然后教师顺理成章的将学生引入课堂教学的内容---插入图片的信息技术知识。教师精心设计教学任务,不仅能够凸显信息技术学科和其他学科间的紧密联系,而且能够让学生在课堂的任务中发现问题和探索问题,有利于培养学生的创客精神,增强信息技术的教学效果和质量。
  (三)积极引导学生开展自主学习
  在传统的信息技术教学中,教师的教学方法往往是口头传授理论知识和电脑演示相结合,在这个教学过程中,学生只是通过眼睛观看,耳朵聆听,而没有实际动手操作的机会。因此,教师要遵从创客教育理念的指引,在激发学生学习兴趣的基础上,培养学生自主学习的能力。例如在学习文档的编辑相关章节的知识时,教师向不同小组的学生发送不同的学习任务,在完成相关的自学知识以后,组内、组间分享自己刚刚自学的知识点,不仅能够帮助学生锻炼语言表达能力,而且有利于培养学生自主学习的能力。
  结束语
  综上所述,依照新课程改革的要求,我国的基础教育开展了全面的改革和探索,创客教育是一种全新的教育模式,不仅有利于弥补传统教育中的弊端,而且有利于培养和提升小学生的实践能力和创造能力。在小学信息技术教学中,教学要充分发挥创客教育的优势,让学生在思考和实践中不断提升自己,促进能力的全面发展。
  参考文献:
  [1]张斌.创客教育下的小学信息技术教学实践研究[J].电脑知识与技术,2018,14(35):114+125.
  [2]孙晓莉.浅谈创客教育下的小学信息技术教学实践研究[J].课程教育研究,2018(22):145-146.
  作者简介:
  周理刚(1978.5-),男,汉族,江苏省太仓市,太仓市沙溪镇岳王学校,本科,中小学一级教师,信息技术辅助教学。
其他文献
摘要:本文对运用现代技术在小学体育课堂的重要意义进行详细介绍,提出利用现代技术开展高效小学体育课堂的措施,激发小学学习兴趣,为高效小学体育课堂提供保障,从而促进小学生的全面发展。  关键词:现代技术;小学体育;高效  引言  随着新课改不断深入和发展,小学体育教学面臨着新要求和挑战。传统教学方式已经逐渐暴露诸多问题,因此需要不断创新,才可以顺应时代发展,满足小学生对体育的需求。而在小学体育教学过程
期刊
摘要:科学教学是小学阶段必不可少的部分,在提高学生科学素养,处境创新创造能力发展上具有重要作用。因此,本文针对小学科学教学中小组合作学习的应用进行分析,先简单了解小学科学的开展现状,在此基础上,从学生分组、学生任务、合作方式、评价机制这四个方面入手进行分析,以此让小组合作学习得到有效运用。  关键词:小组合作学习;小学科学;教学方式;主观能动性  引言:新课改工作不断落实,传统教学模式逐渐被淘汰,
期刊
摘要:首先,本文分析了小学足球在校园足球背景下的作用,其次阐述了校园足球背景下小学足球教学方法过于单一,统一化和整体化教学情况严重的现状,最后根据具体问题提出了提高小学足球教学的方法与建议。  关键词:校园足球:小学足球教学:足球技能  一、校园足球活动开展与实施的背景  世界影响力最大的运动就是足球,足球最早起源于“蹴鞠”,经由阿拉伯人传入欧洲之后,逐渐变为了现代足球。这一运动在中国非常受到年轻
期刊
摘要:学习兴趣是学生有选择的积极愉快学习的一种心里倾向,它是学习动机中最现实、最活跃的成分,是推动学生进行自主学习的源动力。学生只有对学习产生浓厚的兴趣,才会专心听讲,积极思考,从而起到事半功倍的效果。如学生对数学学习产生了兴趣,就会表现出对数学学习的一种特殊情感,学习起来乐此不疲,正所谓“乐学之下无负担”。  关键词:小学数学;趣味性教学;策略  数学作为基础性学科,其重要性不言而喻。小学阶段的
期刊
摘要:在教学当中所有的学科都可以运用不同的方法渗透德育教育,從而让学生在学习基本的学科知识的同时提升自身的综合素养能力,比如在思想品德、性格、学习态度等方面。因此教师在开展教学的过程中可以将德育工作加入到教学工作当中,通过德育教育的渗透让学生更好地成长以及得到全面地发展,小学阶段是学生成长的初级阶段,所以在这一阶段教师必须做好相关的工作,让学生的能力得到全面的发展,所以本文主要探讨一下在小学数学中
期刊
摘要:在新课程标准化和对学生的化学核心素养培养的要求下,对化学课堂教学也有着新的要求,尤其是化学实验课堂教学。化学作为实验性特别强的学科,对学生的实验操作能力和科学探究能力要求较强,在实验教学改革和课堂教学中要重点从培养学生的学习兴趣、实验操作能力和科学探究能力等方面着手。  关键词:新课程标准;激发学生学习兴趣;实验操作能力;科学探究能力  化学是以实验为基础的自然科学,化学实验是化学学习的中心
期刊
摘要:美术在小学教学中具有十分重要的地位,不仅可以提高学生的审美能力,同时还能够提升学生的创造力,这对学生的日后发展具有重要的意义。因此教师在教学中要积极开展互动教学模式,这种教学模式的应用不但可以提高课堂教学质量,同时还可以增进师生之间的感情。对此本文根据实际的教学情况,提出了一些促进小学美术课堂互动的教学策略。  关键词:小学美术;互动教学模式;课堂教学  引言  互动式教学模式是一种极其常见
期刊
作者简介:李红飞(1993.05.16-),女,漢,在读硕士研究生,重庆师范大学,艺术设计、环境艺术设计。
期刊
摘要:学生培养方向随时代的发展而变化,数学教学的方向更应该围绕社会发展的需求以及学生的发展需要展开。新时期的小学数学教学将更多工作重心放在提升小学生的数学学科核心素养上,这不仅是对我国教育总方针的尊重,更是对学生个体发育发展以及学习规律的理解与尊重。鉴于此,本文对小学数学核心素养生成的教学策略进行了分析,以供参考。  关键词:小学数学;核心素养;教学策略  引言  随着我国教育制度的不断改革,核心
期刊
九月的阳光照进教室。雪白的教室宽敞明亮,但总觉得教室里少了一点什么。少了一点情趣,少了一点优雅,少了一点品味。  我心里有了一个主意,在书包柜上放点绿色植物,给教室增加一点生气,增加一点绿意。不过我希望书包柜上的绿植不仅起到美化教室,营造文化氛圍的作用,也希望它能给予学生一点精神文化的影响。绿植来了,摆在书包柜上,教室里充满了勃勃的生机。  这样过了一个月,国庆假期以来,我偶然觉得阳台上的一盆芦荟
期刊