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《剧作家》2000年总目录
【出 处】
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剧作家
【发表日期】
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2000年6期
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【摘要】如何优化初中语文课堂的教学，提高语文课堂教学的有效性，促进课堂的作用和功能得到充分的发挥，是每一个教育工作者都需要重点要思考的问题和不断探索的内容。提升教学的有效性，可以使得教学的资源在利用上更加充分，并且能够促进学生的全方面成长。本文主要探究了新课程背景下，提高初中语文课堂教学有效性的策略，为一线的教学工作提供参考。 【关键词】新课程；初中语文；有效课堂；教学策略 【中图分类号】H0
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【摘要】针对传统课堂教学学生参与度不高的现象，本文结合“互联网+”时代背景，以开放的心态迎接手机进入课堂，从四个方面提出手机互动建议，加强学生与老师之间的交流，从而提高学生的学习热情和效率。 【关键词】教学模式；翻转课堂的发展 【中图分类号】F272.92 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）07-0158-02 一、传统课堂教育现状 “互联网+”时代，信息化已席卷
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【摘要】语文课程标准强调指出：“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。”在教学时，教师要牢牢确立正确的学生观，树立以学生为主体的教学思想，尊重每个学生的发展潜能，给学生足够的时间和空间，让学生去看、去想、去说、去做，培养学生的独立判断能力，
目的：对比分析齐拉西酮与奥氮平治疗早期精神分裂症的临床效果。方法选取66例患有精神分裂的患者为研究对象，将其随机分成两组，观察组给予齐拉西酮，对照组口服奥氮平，治疗后对两组