论文部分内容阅读
简要地阐述了M3类客车申报公告进行强检时对制动性能的要求，并对新实施的项目进行了简要分析。
浅析M3类客车在公告申报中制动性能要求
【摘 要】
：
简要地阐述了M3类客车申报公告进行强检时对制动性能的要求，并对新实施的项目进行了简要分析。
【机 构】
：
西安西沃客车有限公司
【出 处】
：
客车技术
【发表日期】
：
2011年1期
其他文献
《数学课程标准》要求学生学有价值的知识，有实用性的知识，促使学生的发展，提高课堂教学的有效性。数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动，使学生在数学上有提高，有进步，有收获。它既关注学生当前的发展，又关注学生未来的发展，可持续发展。有效的课堂教学是通过课堂教学活动，让学生在认知和情感上均有所发展。因此，如何提高数学课堂教学的有效性必须引起我们的足够重视。 一、根据学生个体差异制定目标 现代
一、“唤醒”前概念 （一）展示前概念——环境和情境 1、宽松愉悦的学习环境是学生展示自己的前概念的最佳舞台，必须创设良好的情境，让他们乐意把自己脑海中已有的概念叙述描绘出来。2、带着问题的教学情境更容易鼓励和激发学生去表现回答，从而展示自己的前概念。 （二）展示前概念——语言和图画 1、语言——前概念的直接表述 通过学生的描述，了解他们用词的意义，引出他们作出这样判断的理由，充分了解学生
小学生较单纯,心里想什么,嘴上会说出来,荣誉感容易被调动,也容易获得满足感;小学生也很犟,生气了就爱哭,老师不容易进入他们童年的世界,老师问了半天,他们就是不说,急死老师
《幼儿园工作规程》明确指出：“创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件，促进每个幼儿在不同水平上得到发展。”幼儿园的教育环境创设是一项复杂的系统工程，我们要将幼儿的主体地位放在首位，从幼儿的认知发展和年龄特征出发，让课程的价值在幼儿与环境的互动中得到体现，把环境创设作为一种教育理念和课程模式的建构性要素，让幼儿园教育环境真正成为幼儿发展和成长的舞台，给幼儿的人生道路增亮添彩
《数学课程标准》提出“数学教学是数学活动的教学，是师生之间、生生之间交往：互动与共同发展的过程”。因此，在小学数学课堂教学中，师生要共同经历数学活动的过程。小学低段数学
论述了汽车空调吸及压力调节器的种类，分析了各种压力调节器的功能、结构及工作原理。
我园主题活动的开展，是在年级组课程审议和集体备课的基础上来实施的。换句话说，每个班级在学期中开展的主题是基本相同的，进行的教学活动也是大致相同的。那么如何在这相同中求异，如何来建设具有班级特点的主题活动呢？在近几年深入研究中，在建设具有班级特点的主题活动中积累了一些经验。 一、以兴趣为出发点构建主题 我们以“儿童发展为本”为主旨，强调幼儿的兴趣和主体经验，把幼儿的兴趣作为学习的出发点，在此基础
随着全球金融危机的蔓延，各客车生产厂家对市场的竞争也进入白热化状态，对生产成本的控制越来越严，要求越来越高。居于此目的，配套厂家同样对配套件的生产价格也是涨声一片，特别是
在提倡素质教育的今天，那种单一、枯燥的美术教学已远远不能适应当前的学生。随着时代的发展和科学技术的不断提高，多媒体电脑教学正在逐步走进学校，进入课堂。电教媒体以其鲜明的教学特点，丰富的教学内容，形象生动的教学情境，不断促进教学技术的信息化，打破了传统的教学方法，构筑了新的教学模式。借助多媒体来进行美术教学，可以使课本上的文字、图画，通过鲜明的视觉、听觉而更形象直观，从而充分调动学生的各种感官，使学
阐述了动力转向系统液压匹配的相关注意事项，给出了现有客车选择转向系统零部件的推荐参数范围。介绍了客车动力转向系统中液压系统关键零部件的匹配和参数选取。