【摘 要】
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本报综合消息 为贯彻落实《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》,推进普通高中新课程新教材实施国家级示范区和示范校建设工作,7月8日,广东省普通高中新课程新教材实施国家级示范区示范校建设工作研讨活动在广州举行。 省教育厅副厅长李璧亮、省教育研究院院长傅湘龙、广州市教育局副局长陈敏生、深圳市教育局副局长赵立出席了研讨活动。活动由省教育研究院副院长李海东主持。广州市、深圳市教育局
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【摘要】世界上许多国家在小学教育阶段,都将自然拼读法用作英语教学的基本方法,这种方法简单而有趣,即使是复杂的发音,也能让学生顺利接受。学生认读单词、拼写单词,都要通过自然拼读法来实现。这种教学方法的应用,可以为学生的英语阅读打好基础,并提升其阅读能力。本文对这种教学方法在小学英语教学中的应用策略进行了全面分析。 【关键词】小学;英语;自然拼读 自然拼读教学法,通俗地说,就是使学生在看到单词时可
【摘要】英语作为一门语言类的科目,在义务教育中占据着重要的部分。近年来,随着我国不断地往国际化发展,英语也成为现代学生必须掌握的重要“技能”之一。随着国家对素质教育的重视以及课堂的不断创新,“微课”这一新型课应运而生,教师应该勇于尝试课堂改革,尝试以新的课堂教学方法对学生进行教学。 【关键词】小学英语;微课教学;英语教学;微课实践 微课与传统课堂相似但相比之下又显得更为精炼,在教学上也会更加的
【摘要】如何转变小学高年级女生的体育态度;结合新课改,针对小学女学生对体育课的喜好、期望等,对小学女生体育课堂教学提出一些教学方法;根据学生个性特点,因材施教、有的放矢、关注她们的情感走向;以及教师具备新课程改革的能力四个方面,培养小学女生体育兴趣。 【关键词】课改;小学女生;体育兴趣;培养 新课改正在全国各地如火如荼地进行,小学的新课改向我们体育教师提出了新的要求。关注“人是新课程的核心理念
【摘要】培养班主任的领导能力,首先就要改变当下被动、推动式的领导现状。班主任教育管理体制的完善对于学生的成长、学校的学风有着密不可分的关系。提高班主任的领导能力要始终把班主任的任务纲领作为根本。提升班主任在班级内的影响力,将“班主任”这一作用尽可能地发挥到极致。 【关键词】学习机制;初中班主任;领导能力 完善培训学习机制,提高班主任的工作领导能力要从班主任自身的思想意识下手,提高完善培训学习机
【摘要】PEP小学英语教材新增了语音教学板块,以帮助学生掌握简单的拼读规律,引导学生发展自然拼读能力,提高学生的阅读水平。 【关键词】语音教学;自然拼读phonics 《义务教育英语课程标准》(2011版)对小学阶段的语音教学提出了明确要求,要求学生能“正确读出26个英文字母”,并“了解简单的拼读规律;了解单词有重音,句子有重读;了解英语语音包括连读、节奏、停顿、语调等现象”。为此,PEP小学
本报综合消息 近日,广东省教育科学规划课题《校本培训的课程设计与区域实施策略的研究》中期总结会暨黄慧珊名校长工作室经验交流会在广州市白云区方圆实验小学召开。会议由白云区教育研究院副院长彭穗燕主持,应邀到会指导的有广州市教育研究院科研部主任陈志雄、白云区教育研究院院长袁闽湘。 会上,方圆实验小学校长黄慧珊以《精准培训施策,提升学校认同感》为题对子课题《民办教师的学校认同感校本培训课程实践研究》作汇
【摘要】数学在人们的日常工作生活中起着重要的作用。在初中数学教学中,怎样增强学生的数学学习能力,促进学生的全面发展,是每一位教师需要思索的问题。当前,部分学生在数学的学习过程中出现困难。特別是在农村初中,存在着很大一部分数学学困生。这种情况不利于农村教育工作的开展,更不益于农村初中学校的全面发展。本文就农村初中数学学困生存在的原因及相关转化策略进行讨论分析。 【关键词】农村初中;数学;学困生
为落实《国家义务教育质量监测方案》,在国务院教育督导委员会办公室的统筹协调下,2019 年 5 月,教育部基础教育质量监测中心组织开展了第二轮国家义务教育艺术学习质量监测工作。此轮监测,南雄市的音乐学科监测成绩不容乐观。为了更好地贯彻《义务教育音乐新课程标准》,我们应当认真解读和运用监测分析报告,剖析当下我市小学音乐课堂存在的问题和解决的途径,提升小学音乐教学质量,真正实现以测促教。 一、南雄市
《语文课程标准》指出:“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。”语文素养是指学生平时在语文方面的修养,不仅仅包括语文学习的听、说、读、写能力,还包括语文学习情趣、语言文字积累等。小学一年级是学生系统地接受语文学习的开始,也是培养小学生语文素养的重要时期。笔者在执教一年级期间,巧妙整合多方教学资源,充分利用学校、家庭、同伴的教育作用,在培养一年级孩子良好语文学习兴趣和习惯,培养孩子的听、说、读、
【摘要】地理分布图是学生学习的重要工具。从空间范围、空间形态、空间方向、多维空间的角度,引导学生进行空间转换思维的训练,从而掌握运用地理分布图进行空间定位、综合分析的方法,促进学生读图能力和地理学习能力的发展。 【关键词】初中地理教学;地理分布图;空间转换思维 空间分布类问题是初中地理必考、常考的重要内容,地理分布图是学生解读地理信息、获取地理空间分布特征的重要工具。掌握正确的读图方法,建立良