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《西游记》阅读实践活动借鉴项目学习(PBL)理论,按照“导学—研学—展学”三个阶段,系统设计“项目导航—制订计划—活动探究—制作作品—成果交流—活动评价”六个环节,建构出互联网背景下基于“花韵教育”理念的项目式阅读“三阶六环”流程。
互联网背景下的“花韵教育”项目式阅读--《西游记》整本书阅读“三阶六环”
【摘 要】
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《西游记》阅读实践活动借鉴项目学习(PBL)理论,按照“导学—研学—展学”三个阶段,系统设计“项目导航—制订计划—活动探究—制作作品—成果交流—活动评价”六个环节,建构
【机 构】
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重庆市渝北区花园小学校
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2020年36期
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