【摘 要】
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复述是指学生在理解和记忆的基础上,把阅读的内容加以整理,用自己的话,有重点,有条理,有感情地叙述出来。它熔理解、记忆、归纳、表达于一炉,对提高口头表达能力有独特的作用
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复述是指学生在理解和记忆的基础上,把阅读的内容加以整理,用自己的话,有重点,有条理,有感情地叙述出来。它熔理解、记忆、归纳、表达于一炉,对提高口头表达能力有独特的作用。从复述的形式以及复述时的注意点这几方面展开论述,以提高学生的英语综合素质。
Paraphrasing refers to students on the basis of understanding and memory, to read the contents of the order, in their own words, focused, organized, emotional description. It melt understanding, memory, induction, expression in a furnace, to improve the ability of oral expression has a unique role. From the form of rehearsal and the point of rehearsal when discussing these aspects to improve students’ overall quality of English.
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教学评价,作为教学的一个有机组成部分,往往深刻体现教师的教学思想和教学技能,具有很强的导向性。教师应掌握必要的评价手段,充分发挥评价在数学教学中的正确导向和激励作用
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小学数学教学要使学生既长知识，又长智慧。在加强基础知识教学的同时，要把发展智力和培养能力贯穿在教学的始终。培养阅读理解能力就是其中重要的一方面。 1.数学阅读能促进学生数学语言水平及数学交流能力的发展。通过与课本标准语言的交流，来规范自己的数学用语，增强数学语言的理解力，提高数学语言的表达能力，从而能有效地促进学生数学语言水平的发展，提高学生合乎逻辑，准确地阐述自己的数学思想和观点的能力。 2