有趣的桥——大班科学活动

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<正>设计意图桥是我们日常生活中熟悉的建筑物,它的变迁见证了社会的发展。在幼儿园“晨间新闻”活动中,有位小主播讲了有关“桥”的新闻,顿时引发了大家的热议。孩子们不仅讨论了本地的三角桥,还激动地聊起了各种各样的桥,对高架桥、高速公路入口处的引桥也有了初步的认知。建构游戏中,孩子们通过观察、实践、操作又开展了关于桥梁的游戏,
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较之巴金小说《家》,改编于1956年同名电影的主题内容已发生了偏移,表现为弱化家族制度的批判以突出时代政治意义。对此,电影《家》在具体的改编过程中特意增加符合"正确的政治方向"的情节,淡化小说《家》中不谐和时代乐观精神的悲剧情绪,同时过滤主要人物觉慧的落后观念而强化其不断进取的精神。这些改编措施的实施,赋予了电影《家》浓郁的政治色彩,具有鲜明的时代特征。而这一切主要与"十七年"时期"一体化"的历史
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为了解决现代模块化医检仪器中通信系统效率低下以及可扩展性差等问题,提出了一种基于发布订阅机制的分布式通信中间件,此中间件基于发布/订阅的模型设计,开发了与通信机制匹配的主题数据缓冲层,并在链路层使用CAN总线并进行具体通信设计,包括报文帧类型的选择、通信报文的格式设计等,极大提高了现代模块化医检仪器通信系统的稳定性、可靠性。
<正>新冠肺炎疫情的影响远未结束。在疫后经济复苏的过程中,如果能够充分利用包括绿色/可持续金融在内的各类政策与工具,更好管理包括公共卫生、环境和气候风险在内的各类风险,大力推动经济的绿色低碳转型发展,构建更具韧性的经济社会体系,则有助在此次疫情的应对中转"危"为"机",更好实现全人类的健康可持续发展。
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总结2例特发性胆道穿孔患儿术后实施早期序贯性肠内营养的护理经验。护理要点:组建营养管理团队,重视营养风险筛查及营养评估,制订个体化肠外营养方案,启动早期序贯性肠内营养,并加强喂养耐受性评估;实施自体消化液回输;加强胃造瘘的护理;开展家庭肠内营养指导及延续性护理。经过精心治疗和护理,2例的营养状况均明显改善,好转出院。出院后6个月随访,生长发育正常。
在新课程改革的持续推动下,教育理念也随之发生改变,教师在教学过程中要重视培养学生的学科核心素养.高中数学核心素养的培养需要从逻辑推理、数学抽象、数学建模、数据分析、直观想象以及数学运算这六个层面出发,还需要教师借助单元教学模式完成数学学科核心素养的协同培育工作,进而使教学改革能够得到有效进行.基于此,本文分析了如何基于学生核心素养培养设计高中数学单元教学内容,以及基本的设计要素,并提出了具体的教学
跨学科学习契合当下的课程改革方向,改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状,强调学科之间的渗透,重视学科知识的整合。学生可以从不同学科视角出发研究同一问题,实现知识的深度理解和融会贯通,发展创造性思维,从而提升核心素养及问题解决能力。跨学科学习活动的设计与实施对教师的专业素养提出了更高的要求。