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作为女生班的班主任，我很幸福，因为我守着一大片的花园，守着蓓蕾绽放，听花开的声音，陪伴这群孩子在喜怒哀乐中成长的同时，我也对自己的班主任工作提出了更高的要求，要做一个走进学生内心的班主任，读懂一朵朵花的心事。
晒幸福
我班在这个冬天悄悄的滋生了一股织围巾的热潮，她们慎重的一针一线的织着，不多时就能织出一条像模像样的围巾了，顿时发现我班不少心灵手巧的女孩呢，她们织围巾时低头与抬头间透露出的温柔，真切的吸引了我。
我无数次幻想着她们家人收到围巾时温馨的画面，没想到我也成了画面中的主角。
一个平常的星期一，升旗仪式结束后，梅郑重的递给我一包东西说：“送给你的”，我一看，竟然是条白色的围巾，连忙谢谢她的好意。她的同桌媛也赶快补充道：“本来梅上周五要送给你作为圣诞礼物的，结果你那天教研活动去了，没来学校。”梅因为同桌揭穿了她的心思，微笑着低下了头。
我不由得感慨孩子们真的长大了，简单的对话中，把一个孩子纯真的心传递给了我，那是一份怎样的温情啊，我又是何德何能呀。感谢梅的用心，老师已经照单全收了。后来我也在反思，她为什么要送我围巾呢？难道是高一的时候，我帮她找回了丢失的钱包，还是我经常对她的鼓励呢？不管什么原因，我真切的感受到孩子们确实懂事多了，知道给帮过自己的人准备一份礼物。
解困惑
看着花儿如期绽放，我是幸福的，眼看着花儿凋零，我又是心痛的困惑的。
周一照常召开班会，一上课，我就发现座位上的巧巧有些反常。她本是一个活泼，爱讲话，喜欢搞笑的一个女孩子，在班上的人缘也特别好，她可算是我们班级的宠儿，发散的思维不得不让任课老师们惊叹。但是今天的她，一直低着头趴在桌上，我还半开玩笑的说：“巧巧，生病了啊？”这时，她的同桌就告诉我说：“老师，巧巧今天受打击了！”“咦，谁能打击到我们班巧巧，平时可都是她损别人的份。”我心里纳闷道，听其他同学说，原来是今天上办公自动化的时候，刘老师开玩笑的说了句：“我终于见识到你们班那个女人中的男人了”，后来巧巧就成了这凋零模样。当时，我还教育其他同学，巧巧不是那么小气的人，这明显是老师开玩笑的嘛，刘老师其他经常在我面前表扬她呢，借此话也讲给巧巧听。
第二天，她还是那副凋零的样子，看到她就像看到冬天的柏树。早自习的时候，我催促她交登记照的钱，只见她从口袋里面抓出5元钱扔给我，没个好气，感觉我真成了黄世仁，她是不耐烦的杨白劳，当时我很想教育一下她，但想到她这几日的不正常，就大人不计小人过了，也许我应该了解内情。
事后，我找到刘老师，询问了他那天事发的经过，刘老师也承认那天是开玩笑的，没有存心打击她的意思，我们都很疑惑，她应该不会因为这个事情生气吧。听刘老师说，有节课巧巧没来，其他同学说她请病假了，可是这周她根本就没请病假呀，看来问题真出在刘老师这了，我突然意识到事情的严重性，寻思着一定要找时间和她聊聊。
正好，周三下午我没有课，我就在QQ给她说：“下午第一课的时候，来我办公室一下，有急事需要帮忙。”没想到，她还和我讲价钱，非说要第二节课来，我一看，正是办公自动化课，看来，病根就在这了，她明摆着不想上那课，肯定是在回避着什么。好吧，第二节就第二节！只要能来我办公室，我就有药医治她的病。
第二节课刚上课，她就如约的来到了办公室，笑嘻嘻的，似乎心情比前几天好多了。我让她坐下，先帮我贴学籍卡上的照片，她贴了几张，有些沉不住气了，让我快说，找她究竟什么事情？我也笑盈盈说道：“贴照片噻，难道还有其他事情，你又没犯错误。”她有些不相信，自言自语道：“肯定不是贴照片。”过了一会，我才盘问起她那天为何旷课，她说她没旷课，她在厕所的，肚子不舒服。能在厕所呆一节课也不去上课，那她确实是对这个老师有意见了。慢慢的，我们聊了很久，她也承认那天老师说的话，她确实觉得很伤自尊。其实平时我也这样和她开玩笑，但似乎她也不计较，大大咧咧的，没想到这次上心了。我一脸严肃地告诉她：“你旷课的事情，是要严肃处理的，并要请家长到学校来一趟。”她似乎有些意外，还在辩解自己没旷课，我也来个不认账，正经地说道：“只要没到教室，也没给我请假，都算旷课。”她很无奈。立马向我求情，让我别告诉她父母，不然会被打死的。看来抓住她是死穴了，我才慢慢的给她谈条件。可以不告诉你父母，但你必须去上课，她有些不服，主要是怕其他同学笑话她没骨气，在经过一节课的沟通后，她答应我以后要去上刘老师的课了，加之听我说起与刘老师沟通的事，我也让她看了我和刘老师的聊天记录，她也深切的感受到老师们对她的爱，这纯属玩笑。
静夜思
静夜，想着和孩子们走过的日子，在她们的一举一动，心情变化中，我深刻的体会到孩子们的成长，她们的内心已经发生了翻天覆地的变化。梅长大了，懂得了感恩，巧巧也长大了，她再也不是一个假男孩子，她用自己的反抗来证明了自己的成长，所以她对说他像男孩的话很是敏感。
我也深刻的反省自己，作为班妈妈，实在关心得不到位，都没察觉到孩子们的变化，老师对学生的关心绝对不能只是停留在嘘寒问暖上，更应该关注学生内心的变化，体察她们内心的动态。同时，更不能因为凸显和学生的零距离，而忘记了老师和学生间的界限，毕竟有的话在老师口中一说出，就会给学生造成很重的精神压力。
再次，教育这种一般不犯错的学生，绝不能急，她们如果犯错肯定是事出有因，一定要耐心的找到原因，对症下药，不然很容易把小事情大事化，造成不必要的教育事故。
只要用心的关注每一个孩子，在孩子悄然变化的内心里，你都能发现别样的教育星空。
晒幸福
我班在这个冬天悄悄的滋生了一股织围巾的热潮，她们慎重的一针一线的织着，不多时就能织出一条像模像样的围巾了，顿时发现我班不少心灵手巧的女孩呢，她们织围巾时低头与抬头间透露出的温柔，真切的吸引了我。
我无数次幻想着她们家人收到围巾时温馨的画面，没想到我也成了画面中的主角。
一个平常的星期一，升旗仪式结束后，梅郑重的递给我一包东西说：“送给你的”，我一看，竟然是条白色的围巾，连忙谢谢她的好意。她的同桌媛也赶快补充道：“本来梅上周五要送给你作为圣诞礼物的，结果你那天教研活动去了，没来学校。”梅因为同桌揭穿了她的心思，微笑着低下了头。
我不由得感慨孩子们真的长大了，简单的对话中，把一个孩子纯真的心传递给了我，那是一份怎样的温情啊，我又是何德何能呀。感谢梅的用心，老师已经照单全收了。后来我也在反思，她为什么要送我围巾呢？难道是高一的时候，我帮她找回了丢失的钱包，还是我经常对她的鼓励呢？不管什么原因，我真切的感受到孩子们确实懂事多了，知道给帮过自己的人准备一份礼物。
解困惑
看着花儿如期绽放，我是幸福的，眼看着花儿凋零，我又是心痛的困惑的。
周一照常召开班会，一上课，我就发现座位上的巧巧有些反常。她本是一个活泼，爱讲话，喜欢搞笑的一个女孩子，在班上的人缘也特别好，她可算是我们班级的宠儿，发散的思维不得不让任课老师们惊叹。但是今天的她，一直低着头趴在桌上，我还半开玩笑的说：“巧巧，生病了啊？”这时，她的同桌就告诉我说：“老师，巧巧今天受打击了！”“咦，谁能打击到我们班巧巧，平时可都是她损别人的份。”我心里纳闷道，听其他同学说，原来是今天上办公自动化的时候，刘老师开玩笑的说了句：“我终于见识到你们班那个女人中的男人了”，后来巧巧就成了这凋零模样。当时，我还教育其他同学，巧巧不是那么小气的人，这明显是老师开玩笑的嘛，刘老师其他经常在我面前表扬她呢，借此话也讲给巧巧听。
第二天，她还是那副凋零的样子，看到她就像看到冬天的柏树。早自习的时候，我催促她交登记照的钱，只见她从口袋里面抓出5元钱扔给我，没个好气，感觉我真成了黄世仁，她是不耐烦的杨白劳，当时我很想教育一下她，但想到她这几日的不正常，就大人不计小人过了，也许我应该了解内情。
事后，我找到刘老师，询问了他那天事发的经过，刘老师也承认那天是开玩笑的，没有存心打击她的意思，我们都很疑惑，她应该不会因为这个事情生气吧。听刘老师说，有节课巧巧没来，其他同学说她请病假了，可是这周她根本就没请病假呀，看来问题真出在刘老师这了，我突然意识到事情的严重性，寻思着一定要找时间和她聊聊。
正好，周三下午我没有课，我就在QQ给她说：“下午第一课的时候，来我办公室一下，有急事需要帮忙。”没想到，她还和我讲价钱，非说要第二节课来，我一看，正是办公自动化课，看来，病根就在这了，她明摆着不想上那课，肯定是在回避着什么。好吧，第二节就第二节！只要能来我办公室，我就有药医治她的病。
第二节课刚上课，她就如约的来到了办公室，笑嘻嘻的，似乎心情比前几天好多了。我让她坐下，先帮我贴学籍卡上的照片，她贴了几张，有些沉不住气了，让我快说，找她究竟什么事情？我也笑盈盈说道：“贴照片噻，难道还有其他事情，你又没犯错误。”她有些不相信，自言自语道：“肯定不是贴照片。”过了一会，我才盘问起她那天为何旷课，她说她没旷课，她在厕所的，肚子不舒服。能在厕所呆一节课也不去上课，那她确实是对这个老师有意见了。慢慢的，我们聊了很久，她也承认那天老师说的话，她确实觉得很伤自尊。其实平时我也这样和她开玩笑，但似乎她也不计较，大大咧咧的，没想到这次上心了。我一脸严肃地告诉她：“你旷课的事情，是要严肃处理的，并要请家长到学校来一趟。”她似乎有些意外，还在辩解自己没旷课，我也来个不认账，正经地说道：“只要没到教室，也没给我请假，都算旷课。”她很无奈。立马向我求情，让我别告诉她父母，不然会被打死的。看来抓住她是死穴了，我才慢慢的给她谈条件。可以不告诉你父母，但你必须去上课，她有些不服，主要是怕其他同学笑话她没骨气，在经过一节课的沟通后，她答应我以后要去上刘老师的课了，加之听我说起与刘老师沟通的事，我也让她看了我和刘老师的聊天记录，她也深切的感受到老师们对她的爱，这纯属玩笑。
静夜思
静夜，想着和孩子们走过的日子，在她们的一举一动，心情变化中，我深刻的体会到孩子们的成长，她们的内心已经发生了翻天覆地的变化。梅长大了，懂得了感恩，巧巧也长大了，她再也不是一个假男孩子，她用自己的反抗来证明了自己的成长，所以她对说他像男孩的话很是敏感。
我也深刻的反省自己，作为班妈妈，实在关心得不到位，都没察觉到孩子们的变化，老师对学生的关心绝对不能只是停留在嘘寒问暖上，更应该关注学生内心的变化，体察她们内心的动态。同时，更不能因为凸显和学生的零距离，而忘记了老师和学生间的界限，毕竟有的话在老师口中一说出，就会给学生造成很重的精神压力。
再次，教育这种一般不犯错的学生，绝不能急，她们如果犯错肯定是事出有因，一定要耐心的找到原因，对症下药，不然很容易把小事情大事化，造成不必要的教育事故。
只要用心的关注每一个孩子，在孩子悄然变化的内心里，你都能发现别样的教育星空。