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通过对蒙古族大学生自我情绪管理能力和攻击性行为的调查，了解了蒙古族大学生的心理、学习、生活情况，在对所得数据分析处理后分析情绪管理能力与攻击性行为之间关系，并对提高蒙古族大学生情绪管理能力水平和降低攻击性行为提出意见和建议。
蒙古族大学生情绪管理能力与攻击性行为的相关研究
【摘 要】
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通过对蒙古族大学生自我情绪管理能力和攻击性行为的调查，了解了蒙古族大学生的心理、学习、生活情况，在对所得数据分析处理后分析情绪管理能力与攻击性行为之间关系，并对提高蒙
【机 构】
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包头师范学院,内蒙古 包头,014030
【出 处】
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经济研究导刊
【发表日期】
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2015年5期
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摘 要：在数学课堂中，师生互动学习，可以让学生轻松学习，培养学生学习数学的兴趣。行之有效的师生互动能引导学生积极思考，勇于探索解决问题的途径，获取知识，提高能力。 关键词：数学；课堂教育学；师生互动；培养 “交流”就是人与人之间信息与情感的“传达”与“沟通”，中学数学教师在教学工作中要营造良好的交流情境，加强数学语言能力的培养，师生进行互动交流，可以培养学生正确使用数学语言进行数学交流的能力。