“浑身雅艳，遍体娇香，两弯眉画远山青，一对眼明秋水润。脸如莲萼，分明卓氏文君，唇似樱桃，何减白家樊素。可怜一片无暇玉，误落风尘花柳中。”
　　这位“浑身雅艳，遍体娇香”的美女，说的便是冯梦龙笔下的杜十娘。杜十娘的爱情悲剧一直都被归结为时代悲剧，说是封建礼教和封建制度害死了聪明美丽善良多情的杜十娘。人们在谴责完制度之后还会把批判的矛头对准李甲，指责他的软弱与负心。可上完《杜十娘怒沉百宝箱》一课后我感觉这篇课文能告诉我们的远不止这些。
　　时代变了，人们的观念也应该变了。可为什么仍然有那么多爱情悲剧在上演？而悲剧的主人公就是我们的学生。语文课文除了教给学生考试大纲规定的内容之外还能教给学生什么呢？我想时代赋予语文课另一个神圣的使命，就是教会学生如何做人。而《杜十娘怒沉百宝箱》一课将给我们校园里的少男少女们上好爱情第一课。
　　杜十娘在梦想破灭之后香销玉殒。只是她不知道其实自他二人在教坊司内相遇时就已埋下了悲剧的种子。
　　聪明的十娘迷恋于突如其来的爱情而忽视了李甲的人品。此时的李甲身份是国子监的学生。“自幼读书在庠，未得登科，援例入于北雍（北京的国子监）。”“自遇了十娘，喜出望外，……朝欢暮乐，终日相守，如夫妇一般，海誓山盟，各无他志。”一个学生如果置学业于不顾沉溺于儿女私情起码说明他缺乏上进心，没有上进心如何在社会上安身立足？聪明的十娘想到了“出都之际，假托众姊妹相赠，箱中蕴藏百宝，不下万金”。可她没想到的是她爱上的只是一个对人生对责任含混而懵懂，一个尚未自立的花花公子。这样的男子怎能托付终身呢？为了他，她一厢情愿地抛弃一切，却不料最终遭到的是没有自尊的被抛弃。这样的爱情不要也罢！
　　杜十娘可谓才貌双全。脱身的整个过程计划得周到细致：从被褥中裹银到姊妹们手中的描金文具，无不透露出她的深谋远虑。可惜恋爱中的女人都是弱智这话并不过分。
　　杜十娘爱上的是一个只能被别人牵着手走的毫无主见的没有长大的男孩而并非男人。自始至终，他被十娘宠着，被十娘牵着手走，没有他思考和遐想的空间。他根本不知道也没想过十娘为了他们的未来处心积虑。出外借贷时他“一连奔走三日，分毫无获”。“只得往同乡柳监生寓所借歇。柳遇春见公子愁容可掬，问其来历。公子将杜十娘愿嫁之情，备细说了。遇春摇手道：‘……那妇人与你相处已久，又碍却面皮，不好明言，明知你手头空虚，故意将三百两卖个人情，限你十日。若十日没有，你也不好上门。便上门时，他会说你笑你，落得一场亵渎，自然安身不牢，此乃烟花逐客之计。’”大凡是一个有主见有头脑的男人听到心爱的人被他人诋毁总要辩驳几句，但柳监生一席话却说得他“半晌无言，心中疑惑不定”。到了船上遇到孙富，听了孙富一番话，他先是“点头称是”，继而“茫然自失，移席问计”。最终与孙富达成肮脏的协议。这李甲无论他人如何品评、猜疑、算计十娘，他一味附和全不反驳甚至丝毫不起疑心。杜十娘爱上这样一个缺乏思想和主见的男人，最终的结果只能是被猜疑，被出卖。这样的男人不爱也罢！
　　杜十娘本不该死。她手中拥有足以让自己一生衣食无忧的财富。爱情死了，她将无法计数的珍奇异宝尽数投入江中后，对李甲道：“妾风尘数年，私有所积，本为终身之计。自遇郎君，山盟海誓，白首不渝。前出都之际，假托众姊妹相赠，箱中蕴藏百宝，不下万金。将润色郎君之装，归见父母，或怜妾有心，收佐中馈，得终委托，生死无憾。谁知郎君相信不深，惑于浮议，中道见弃，负妾一片真心。今日当众目之前，开箱出视，使郎君知区区千金，未为难事。妾椟中有玉，恨郎眼内无珠。命之不辰，风尘困瘁，甫得脱离，又遭弃捐。今众人各有耳目，共作证明，妾不负郎君，郎君自负妾耳！”说罢，悲愤交加的“十娘抱持宝匣，向江心一跳”。“可惜一个如花似玉的名姬，一旦葬于江鱼之腹”。
　　但是精明的十娘啊，你为何一定要把幸福与快乐建立在一个男人的身上呢？你知道为自己留存一个积攒幸福与安稳的百宝箱，却不知用它让自己光明正大地幸福一生。这自然是时代的悲剧，可在现代又何尝不是这样呢？不考虑自立，把幸福与快乐维系在他人身上，是多么悲哀啊！
　　杜十娘太过性急了。她把自己一生的幸福托付给一个没有长大的不能自立的男人。这个男人自己前途未卜，生活中的一切开销全靠父母支持，他怎能担负起一个家庭的重担？也许长大后的李甲会懂得如何去爱，如何支撑起一个家庭的幸福与安宁。但是这一切是要付出代价的，对十娘来说这个代价太大了！
　　杜十娘啊，没有了爱情，可你还有生命，还有如花的容颜。只要还拥有生命，你，十娘，还会没有爱情吗？
　　杜十娘带着爱与恨走了，可她留给后人尤其是那些涉世不深却已深陷爱河不能自拔的少男少女们的，应该是警醒与思考。
　　（本文作者单位：甘肃省高台县第一中学）