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由于受到传统教学模式和中职学生语言基本功较薄弱等因素的影响,中职学生英语学习潜能并没有得到较好的发挥。为改善这种情况,笔者展开了一项教学实验,从中发现中职英语课堂中一些常见问题,结合实际教学情况,总结中职英语教师在新形势下的职业素养,以期创造和谐的课堂气氛,更好地发挥学生的语言潜能。
基于学习潜能差异的中职英语课堂教学互动探析
【摘 要】
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由于受到传统教学模式和中职学生语言基本功较薄弱等因素的影响,中职学生英语学习潜能并没有得到较好的发挥。为改善这种情况,笔者展开了一项教学实验,从中发现中职英语课堂
【机 构】
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福州财政金融职业中专学校
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2012年4期
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