【摘 要】
:
软组织肉瘤(soft tissue sarcoma,STS)是来源于间叶组织和周围组织的异质性很高的恶性实体肿瘤,约占全身恶性肿瘤的1%,治疗模式仍是以手术为主的多学科综合治疗。然而,对于高度恶性
论文部分内容阅读
软组织肉瘤(soft tissue sarcoma,STS)是来源于间叶组织和周围组织的异质性很高的恶性实体肿瘤,约占全身恶性肿瘤的1%,治疗模式仍是以手术为主的多学科综合治疗。然而,对于高度恶性、晚期局部广泛浸润和/或复发转移的STS,目前仍采用以化疗为主的综合治疗方法。
其他文献
英语课程标准除了明确英语课程性质、英语课程的基本理念外,重点提出了英语课程的三维目标,即“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”。这也是各学科提出的共性目标。
思维力是智力的核心,观察力、记忆力、想像力的训练都离不开思维能力,要发展学生的智力,必须着重培养和发展思维能力。语言和思维是不可分割的,它们相互发展,相互促进。因此,小学语文教学在培养学生理解和运用语言文字能力的同时,必须重视发展学生的思维,把发展学生的语言和思维统一起来,这样才能有效地提高学生的语文能力,发展他们的智力,促进学生素质的提高。本文试就语文教学中发展学生的思维谈一些粗浅认识。 一、
针对一些工科院校传统的人才培养模式不能满足当今社会对人才创新能力、实践能力的需要等问题,工程应用型专业的人才培养要通过创建校企联合培养的模式,改革课程体系,实行学分互
基于高职学生“三维职业能力模型”,结合输配电线路专业核心岗位职业能力特征,项目组组织输配电线路专业学生分年级、分阶段开展职业能力测评,促进学生职业能力提升,以期满足社会
新课程改革要求高中的生物课程教学应当以提高学生的科学素养为基本宗旨,在指导学生对学科知识进行牢固掌握的基础上,加强对学生专业技能的培养,注重对学生在学习过程中的方法和过程进行积極的指导,培养学生树立正确的价值观和情感态度。根据以往的教学经验,我们认为现有的生物教学辅导教材以及教师所布置的生物作业已经远远滞后于新课程改革后所使用的新教材的要求,使得生物作业逐渐成为生物课程教学改革中的一大瓶颈。为了有
摘 要:中职学校学生就业指导的专业教师队伍人才匮乏、教学质量不高,班主任队伍是学校中最具战斗力的队伍,可使各种教育力量形成合力,更好地指导学生的就业工作。本文就论述了班主任在中职学生就业指导工作中的作用。 关键词:就业指导;班主任;核心力量 中等职业学校重视并努力做好学生的就业指导工作,对提高学生的综合素质和学生就业的竞争力,促进毕业生顺利就业和发展,从而促进学校招生办学事业的发展,提高其办学
摘 要:本文通过查阅近年来有关主观幸福感研究的文献材料,采用分析与综合的方法,总结了国内外主观幸福感研究的不足及趋势,旨在深化我国主观幸福感的研究。 关键词:主观幸福感;研究的不足;研究趋势 一、主观幸福感概述 主观幸福感最早由西方心理学家Wanner Wilson在《自称幸福的相关因素》的文章中提出。20世纪50年代,主观幸福感的研究在美国兴起。我国对幸福心理的科学研究较晚,始于20世纪8
历史课程是初中阶段的重点教学内容之一,历史课程的教学应该注重教学方法的运用。许多历史事件本身就具有非常强烈的故事性,因此在初中历史课程的教学中将故事引入课堂中具有
感谢是一种融洽人与人之间关系的语言行为,根据不同的场景选用不同的感谢方式非常重要。本文简要介绍了表达感谢的几种情景和每种情景下表达感谢的方式以及表达的语音语调,最后
幼儿园教育活动设计与实践是中职学前教育专业的一门训练学生综合设计幼儿园教育活动能力的核心课程。据调查发现,该课程人才培养的效果与幼儿园市场需求间存在着较大的差距,表