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科学把握大局大势增强发展壮大民营经济的信心决心
【出 处】
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广东经济
【发表日期】
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2020年7期
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目前,激发学生的兴趣;拓宽学生的阅读面;教师给予有效的指导;注重多元评价等,对提高农村小学作文教学的有效性,以及学生作文能力的提升等都具有积极的现实意义。
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在素质教育的呼声越来超高的今天，我们应应用新的课程理念，改革小语课堂教学，培养学生一定的语言实践能力、创新精神和健全的人格。 一、培养学生语言实践能力 《语文课程标准》明确提出：“语言是实践性很强的课程应着重培养学生语文实践能力 ，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。”这就告诉我们学好语文的关键是实践，即听、说、读、写，乃至眼、手、耳、口。让学生充分的读，认真地想，无拘无束地说，心
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苏教版第十二册《孔子游春》一中,大教育家孔子的以大自然为课堂,以万物以老师的教育理念,不愤不启,不悱不发的教育艺术,卓而不凡,发人深省的教育内容,师生和谐共歌舞的教育
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