【摘 要】
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2月10日，新学期开学第一天，南昌市青桥学校的教师们就收到了今年新改版的《江西教育》（B）。他们兴奋地说：“这本杂志比以往更大气、更实用，有看头、有品位，我们更喜欢了。这是开学后我们收到的第一份‘礼物’。”自去年9月份起，《江西教育》编辑部多次组织编辑深入教育教学第一线征求读者意见，创新办刊方式，改小开本为大开本，优化栏目设置，强力推出了教学专题，策划并组织了大量专家、名师稿件，大大提升了刊物的整
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2月10日，新学期开学第一天，南昌市青桥学校的教师们就收到了今年新改版的《江西教育》（B）。他们兴奋地说：“这本杂志比以往更大气、更实用，有看头、有品位，我们更喜欢了。这是开学后我们收到的第一份‘礼物’。”自去年9月份起，《江西教育》编辑部多次组织编辑深入教育教学第一线征求读者意见，创新办刊方式，改小开本为大开本，优化栏目设置，强力推出了教学专题，策划并组织了大量专家、名师稿件，大大提升了刊物的整体质量。图为南昌市青桥学校的教师们在争相传阅2009年第1、2期《江西教育》（B）合刊。（山 脉/文山 甲/摄）■
·短波·
○最近，上饶市教研室在上饶一中召开全市高中新课标英语学科研讨会，重点探索在课时紧、容量大的情况下,如何根据学情重新整合教材内容、提高教学实效。（邓筱云）
○针对全县各高中在新课程实验过程中发现的高中与初中的教材和教学衔接有困难这一现状，玉山县教研室及时组织先行参加课改的初中骨干教师，就初中教材、教法和学法的转变等向高中教师作详细的介绍，有效地破解了这一阻碍高中新课程实验发展的难题。（吴登岳）
○赣州市赣县中学立足校情，采取邀请市讲师团各学科中心教研组成员到校上示范课、由各年级分管副校长带队到省内外兄弟学校参观学习的办法，积极开展基于课堂教学研究的校本培训，全校教师形成了人人参与钻研教育教学的良好氛围。（谢寒松曾凡华）■
其他文献
学完了杜甫的《绝句》后，我准备布置作业。谁知有学生提议说：“老师，这次的作业能不能让我们自己设计？”孩子们个个眼睛发亮，兴致勃勃地看着我。 我爽快地说：“好！这次作业由你们自己定！不过，能不能稍微透露一点儿，你们打算怎么设计呢？”学生们顿时来了兴趣，思量片刻后，许多学生迫不及待将手臂高高举起。 学生A善画画，她说：“诗人真了不起，短短一首小诗，就描绘了那么多种色彩，我想画一幅画，把诗中的美景画
那年，我担任了高三班班主任。说实话，我很喜欢这个班，学生们勤奋好学、团结向上，无论在卫生、纪律、学习上都很优秀，我与孩子们的感情也很融洽。 一个夏日的午后，三名住在2311宿舍的女孩子来找我说事。2311宿舍是学校的文明宿舍，应该不会出什么乱子，谁知三个女学生都神情尴尬，他们相互推让、欲言又止。最后倒是性格内向的高晌（化名）先开了口，但话未出口，她已是眼泪汪汪： “老师，她怎么会是这样一个人？
研究性学习的特点 □曹长德 研究性学习具有开放性、综合性、实践性、生成性等特点。这些特点是研究性学习与传统课程比较的结果，每一特点都突出地展现出了研究性学习与传统课程的区别。 1.开放性。开放性是相对学科课程完整、封闭性而言的，研究性学习既跨越了学科的逻辑体系，又超出了专家预先设定的学科课程内容范围，它尊重每一个学生独特的兴趣、爱好，适应每一个学生个性化发展的特殊需要，为学生自主性的充分
《初中生之友》是由江西省教育厅主管、江西教育期刊社主办的面向初中生的综合性期刊。针对七、八年级和中考，分为上、中、下旬刊。现面向社会各界诚征稿件。 “上旬刊”以快乐阅读为主。“中旬刊”：青春、时尚与学习辅导兼容。“下旬刊”：权威的信息，由学习到考试，帮助九年级学生挑战中考。 主要栏目及稿件内容： 卷首板块： 精短的寓言故事、青春美文。每篇500字左右。 话题板块：围绕当今中学生关心、感兴趣
□主持人：李立强 □参与者：钱市青王万辉徐润芳王宝英 陈丽芬 熊 丽周明玉龚晓霞 主持人（江西省南昌市东湖区教研中心）:上一期我们谈了如何运用有效的课堂评价，助推学生的发展。而学生评价改革更为关键的突破还在于构建符合新课程的人本化的评价体系，直面这一复杂的工程，我们要解决的问题很多，要强化激励和调控，要关注过程和差异，要照应学生发展的需求，要营建多元、开放的评价，建立教师、学生和家长之间
周彬教授的《叩问课堂》犹如一股清泉让每一位关心教育的人洗却尘埃、擦亮双眼，冷静地审视课堂，看清课堂的本真面目。他站在远离课堂的地方以全新的视角观察课堂教学过程，寻找导致课堂症状的病根，为学生的成长、教师的发展开掘幸福的源泉。 作为一名学者，非常难得的是，周彬教授能够对微观的课堂进行如此深入、细致的观察和精当、入微的解剖，并进行全新甚至“另类”的辩证思考，但又能引起每个有使命感的教育工作者心灵的震
九江市双峰小学坐落在历史文化名城九江市的中心城区，创立于1873年，原是一所融中西方文化于一体的教会学校。1905年因美国Rulsion女士募集巨款资助，学校便以她的音译汉文“儒励”而定名为“九江儒励附设模范小学”。从此，“以儒行立德而成人、以励志好学而成才”这一儒家教育思想便渐渐地熔铸为学校的核心办学精神。一百多年来，沧海桑田，学校也几易其名，然而，儒励文化却历久弥新，厚重绵长。 如今的双峰小
本刊讯（记者 邓园生）一个周五的下午，第一节h上课铃声一响，一年级的一间教室里便传来一阵阵“宝宝贝贝学礼仪，开开心心学做人；学赣州人文，做赣州小主人；耶……”响亮的童声。在四年级教室的走廊上，一排学生正在候场参加校本课程《赣州人文》“走进国家4A级风景区通天岩”小导游选拔活动，他们一遍又一遍不停地练习着手中的解说词，脸上露出既紧张又欣喜的表情。自2004年正式开设校本课程以来，每个星期五下午，在滨
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