论文部分内容阅读
作为一名刚接触校外教育的教育工作者,我是带着很多疑问走进由教育部基础教育司主办的“2010中央彩票公益金支持青少年校外活动场所建设骨干教师培训班”的.每位专家的精彩讲座,无不在我内心掀起阵阵波澜,激起我深深的反思.在课堂上老师们的精彩语句句句都能让我思索良久.
学有所得学有所思——青少年校外活动场所建设骨干教师培训总结反思
【摘 要】
：
作为一名刚接触校外教育的教育工作者,我是带着很多疑问走进由教育部基础教育司主办的“2010中央彩票公益金支持青少年校外活动场所建设骨干教师培训班”的.每位专家的精彩讲
【机 构】
：
通海县教育局教科所
【出 处】
：
课程教材教学研究（教育研究）
【发表日期】
：
2011年4期
其他文献
生物科学和技术的迅速发展及其对人类社会产生的日益广泛而深入的影响,使人们更加关注生物学课程在基础教育中的地位和作用,同时也要求教师要帮助学生面对现实生活,这对中学生物教学提出了新的挑战和新的要求。学生的学习过程并不是一个简单的信息输入、存储和提取的过程,现代教育理论认为:学习是一个主动地过程,在这个过程中,学生本身不是在被动地接受外界的刺激,而是要对外部的各种信息作主动的选择和加工,逐渐形成能够在
摘要: 本文提出,教师应充分利用日常生活中的有利环境,把汉字作为刺激物和中介,让幼儿的听觉、触觉、味觉、嗅觉和动觉参与活动,通过所看、所听、所尝、所嗅、所做激活大脑,使幼儿的认知潜能得以开发,轻轻松松地识汉字。 关键词: 环境幼儿识字 《幼儿园教育指导纲要》明确地把幼儿的早期阅读方面的要求纳入语言教育的目标体系,提出要“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣,引发幼儿对书籍、阅读和
在高三复习备考中,考生普遍存在的共性问题是“一听就懂,一看就会,一做就错,一放就忘,做了大量的数学习题,成绩仍然难以提高.”我们很有必要
In the third year review prep
所谓“探究式学习”,是指学生在教师的引发下,运用已有的知识和技能,充当新知识的探索者和发现者的角色,通过自己设计方案,进行操作实验,去探索问题和解决问题的一种教学模式。 现代化学教学观认为,化学教学不仅应使学生掌握基础知识和基本技能,更应注重对学生进行探索化学知识的过程和学习方法的训练,以此激发学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的兴趣,形成求学所必需的质疑态度和批判精神,从而培养学生的创
新课程改革的教学理念强调:基础教育的任务不仅仅是传授知识,更重要的是让学生改变单一的接受性学习,掌握科学的学习方法,通过研究性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习,培养终身学习的愿望和能力,促进学生知识技能、情感态度与价值观的整体发展。因此,新课标理念下的化学教学活动应该不同于传统的课堂教学,改变教师的教法和学生的学法是在教学活动中体现新教学理念的关键。笔者就在新课程理念指引下的高中化学课堂教
学校精神文化,是指一所学校在一定的历史条件下,为谋求生存和发展,达到既定的教育目标,在长期的文化创造过程中积淀、整合提炼出来的,反映学校广大师生员工共同的理想目标、
慎待“惊人语”朽木大诗人杜甫有个名句：语不惊人死不休。他是就诗歌创作要出新意、“出精品”，立下的一根标杆。可是，现在有些出版物莫说“惊人”，连寡淡的白开水也谈不上了。白
设计依据及思路《追寻美术家的视线》这节课的教学设计是以新课程倡导的人本主义和建构主义的教学思想为理论指导。传统的美术欣赏课教学中教师习惯满堂灌的教
Design Basis
摘要: 个性教育是当代教育理论的前沿问题,而个性教育研究则对当前我国的教育改革,对实施素质教育都具有十分重要的理论价值和现实意义。本文拟从个性和个性教育的理解,探讨个性教育在素质教育中的实施途径。 关键词: 个性教育素质教育实施途径 教育目的应当体现社会发展的需要和人自身发展的需要,社会发展的需要和人自身发展的需要是辩证统一的,不能把它们割裂,更不能使它们对立。在实施素质教育时,应针对每个