【摘 要】
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农村小学的最大实际就是广大留守儿童的存在,家庭教育的缺失特别是优质家庭的教育加剧了学校教育的困难,更向语文教育提出了较高的要求。高年级学生随着年龄的增长,独立意识
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农村小学的最大实际就是广大留守儿童的存在,家庭教育的缺失特别是优质家庭的教育加剧了学校教育的困难,更向语文教育提出了较高的要求。高年级学生随着年龄的增长,独立意识逐渐增强,网络的诱惑和有效优质家教的缺失,往往使少年儿童在成长的道路上误入歧途。语文课程就应当主动担负起引导人、教育人的重任,充分挖掘语文教材中蕴含的教育因素特别是社会主义核心价值观的内容,同时我们还应当根据本地区、本校实际,积极主动地开展语文教学活动,丰富语文课程资源,扎实推进社会主义核心价值观的渗透教育。
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