计算机多媒体技术作为当今电化教育的领先技术,已在许多方面得到了应用。它在体育教学中的运用，能使课堂教学的效率与效益收到事半功倍的效果。它对学生主体性的发挥，创新意识和终身体育意识的培养有举足轻重的作用。多媒体技术与体育学科教学的整合，产生了优化的教学效果。多媒体辅助教学往往比教师的示范讲解更直观、更生动、更易被学生接受。现就计算机多媒体技术在中学体育教学中的应用,谈谈我的一些看法和实践
　　一、多媒体技术引入方便学生观摩训练
　　运用多媒体技术的优越性，用电脑动画，将复杂的动作设计成完整动作、慢动作，单个动作进行播放和讲解，学生通过仔细观摩和认真思考，反复实践、训练，就增加了其对学习内容的理解，使运动技术动作更加熟练地掌握，从而为提高体育训练水平奠定良好的基础。我在一次篮球课上讲到传切、空切、联防等篮球战术配合时，由于大多数学生对篮球基本战术知之甚少，因此学生在配合教师进行战术示范时表现迟钝、紧张，结果花费了许多时间也达不到预期的教学效果。我尝试运用多媒体游戏软件进行辅助教学。采用“篮球”多媒体游戏光盘，在竞赛规则允许的条件下随意设置比赛环境，可以毫不费力地将基本战术配合一一表现出来。
　　二、多媒体技术的教学创设活泼的教学氛围
　　多媒体技术的教学方法，手段生动活泼、新颖多样，克服了教师的讲解示范或辅助单调的手势和教学枯燥无味的传统体育教学模式弊端，同样的技术动作，通过动画的形式表现出来，再配上优美的音乐，会使枯燥的学习变得轻松愉快，有效地激发了学生学习的兴趣，调动了学习的积极性。我在给学生上武术课时，便把学生练习武术的情况拍成录像，然后，剪接到课件里，学生一边观看自己画面一边听老师的讲解，看哪个同学技术动作掌握得最好，既标准又到位。经过学生的比较和分析，结果一目了然。将动画与录像制成课件画面展现在同学们面前，并加上音乐，这样对学生来说就非常具有吸引力，让他们产生了浓厚的学习兴趣，并在以后的练习过程中更加努力，学习的效率得到提高。
　　三、便于体育常识的教学
　　在体育教学中有很多腾空，如“鱼跃前滚翻”等技术动作，由于速度快，动作有时较复杂，学生很难快速建立一个完整的运动表象。教师示范时如放慢速度会大大影响动作的完整性及效果，而且过多的讲解和示范还容易让学生产生错误的认识。这也是传统体育教学授课效率低，学生掌握动作慢的重要原因。运用多媒体课件，这些难题将会迎刃而解，教学效率大大提高。在教学中，把教师很难示范的技术环节，用课件动画或影像表现出来，并把空中动作用1/4格、1/8格的慢镜头示范给学生看。这样，学生能看清每个技术细节，能更快、更全面地建立起表象，加深了对动作的理解，缩短了教学时间，对帮助学生快速掌握学习内容，提高教学效率是非常明显的。
　　当然，多媒体是体育课教学的辅助教学工具，能为教师得出“教”和学生的“学”提供了极大的便利，但是体育课是以身体练习为主的活动课，我们不能忽视对学生身体素质的培养和提高，只有这两者有机结合，才能结出累累的教学硕果。