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对于低年级的学生来说，识字是首要的任务，是低年级学生非跨越不可的一道门槛。在识字教学时，激发学生自主识字的兴趣，营造轻松的识字氛围，利用儿童喜闻乐见的形式，充分发挥学生的自主性，调动学生的多种感官参与学习，增加学生识字的兴趣，达到识字的目的，让学生乐学、会学。
低年级识字教学初探
【摘 要】
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对于低年级的学生来说，识字是首要的任务，是低年级学生非跨越不可的一道门槛。在识字教学时，激发学生自主识字的兴趣，营造轻松的识字氛围，利用儿童喜闻乐见的形式，充分发挥学生的自
【机 构】
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巴里坤县第一中学小学部
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2012年16期
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