【摘 要】
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据德国联邦教育与研究部(BMBF)网站2019年4月11日消息,BMBF于当日发布消息称,当前,任何国家都无法独自应对全球性挑战,德国的教育、科学和研究国际化战略为加强国际网络活动奠定了基础。 当前,全球面临气候变化、可持续能源供应、食品安全、移民等一系列挑战,任何国家都无法独自应对上述挑战,只能通过教育、科学和研究领域的跨境合作来共同面对。全球90%以上的知识生产发生在德国以外的其他国家和地区
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据德国联邦教育与研究部(BMBF)网站2019年4月11日消息,BMBF于当日发布消息称,当前,任何国家都无法独自应对全球性挑战,德国的教育、科学和研究国际化战略为加强国际网络活动奠定了基础。
当前,全球面临气候变化、可持续能源供应、食品安全、移民等一系列挑战,任何国家都无法独自应对上述挑战,只能通过教育、科学和研究领域的跨境合作来共同面对。全球90%以上的知识生产发生在德国以外的其他国家和地区。教育、科学和研究領域的国际合作对德国保持科学和商业领域的竞争地位非常重要。
2017年2月,德国联邦内阁通过了联邦政府促进教育、科学和研究国际化的战略。该战略是在BMBF的领导下制定的。它在联邦政府2008年的国际化战略基础上提出后续行动计划,以应对出现的新趋势和新挑战,并对教育、科学和研究领域的国际合作产生重大影响。该战略的核心是以下五个目标:加强全球合作;发挥德国在国际舞台上的创新实力;发展职业培训和资格认证的国际化;与新兴国家和发展中国家合作;塑造全球化的知识型社会、共同迎接全球化挑战、走向全球化知识社会的道路。
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【摘 要】鉴赏咏物诗应从以下四方面入手:(1)抓住所咏之物的主要特点及其比喻或象征意义;(2)把握作者所寄托的感情;(3)分析诗的写作技巧;(4)从诗歌运用的艺术技巧上分析。 【关键词】咏物诗;鉴赏;技巧;类型 所谓咏物诗,就是那些以大自然中的景物、器物、动物或植物等描写为主要内容的诗歌。咏物诗的类型主要有: (1)描摹情态类。如贺知章的《咏柳》:“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细
[摘要]本文主要针对“高考考试说明”中语言知识运用的“语言表达简明、连续、得体”的要求,探析词语、短语、句子歧义的诸种原因,并相应地提出一些解决方法。 [关键词]歧义 语法 语境 2008年《普通高等学校招生全国统一考试语文科说明》中对“语言知识的运用”提出如下要求:“语言表达简明、连贯、得体”,语言表达简明,实际上就涉及到避免歧义的问题。近几年来高考试题关于歧义的各种意思的理解,考查歧义
【摘要】语文教师的魅力在于具备强烈的亲和力,丰富的学识,独特的创新力,用自己的浪漫情怀、哲人头脑去感染和启迪学生,教出自己的风格,使学生把语文学习变成一种向往。 【关键词】亲和力;学识;创新力 强烈的亲和力所谓“亲其师,才会信其道”,一个阳光灿烂的笑脸,一声春风般和煦的问候,一杯散发清香的热茶,时时处处都会使学生有一种如沐春风的感觉,老师把学生放在和自己平等的位置上,尊重学生,学生才会感到
据日本文部科学省网站2018年10月1日消息,日本文部科学省发布幼儿教育无偿化的推进状况,并决定从2019年10月1日起,在日本提高消费税的同时,免除3~5岁儿童的一切费用。 为了对育儿家庭加以补助,助力日本转变成高龄者与年轻人都能安心的“全世代型”社会福利制度国家,日本将全力加速推进幼儿教育无偿化。日本文部科学省发布的说明资料中指出,幼儿时期是人格形成的重要时期,减轻幼儿教育的费用负担有利于缓
【摘 要】本文一反对《雷雨》的传统评价,从人性的多样性和复杂性的崭新视角,围绕周朴园和鲁侍萍三十年前后的情感变化,论述了《雷雨》蕴含的深刻主题及其伟大而丰富的人性光芒。 【关键词】《雷雨》 爱情 人性 解读 《雷雨》是一部杰出的现实主义悲剧,在中国现代文学史上具有划时代的意义——它标志着五四以来的话剧创作走向成熟,是我国话剧史上的里程碑。 《雷雨》自问世以来,有关周朴园性格的分析以及对周
据世界银行官网2019年4月3日消息,世界银行集团董事会于2019年3月27日批准了国际开发协会(International Development Association,IDA)申请的1.43亿美元贷款。该笔资金将主要用于在科学、技术、工程和数学(STEM)领域帮助布基纳法索、吉布提、加纳、几内亚、塞内加尔加强应用研究和高等教育的质量与资源供给。 非洲第一高等教育卓越发展影响中心(First
【摘要】本文以一个具体的教学实例为突破口,分析了课堂教学中的长处及其问题,并对现代诗歌教学作了较深入的归纳总结,提出了一些建设性的建议。 【关键词】现代诗歌 阅读教学 朗读 解构文本 现代诗歌教学,一直是中学语文教学的软肋。中学语文老师每每遇到讲授现代诗歌,要么轻描淡写蜻蜓点水式的一笔带过,要么干脆弃之让学生课外自学。究竟为什么会出现这样的情况呢?因为老师们总觉得现代诗歌语言浅显,抒情率直
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摘要 高一语文课堂教学中,教师如果能精。创设情境,让课堂充满活力,那么就会唤醒学生情感,激活学生思维,使学生进入亢奋状态,从而使他们在探究的乐趣中打开知识的文门。妙用多媒体和巧用语文活动来创设课堂情境,激发学生情趣,会让语文课生机盎然,吸引学生关注的目光,进而提升教学品住,提高课堂效率。 关键词 课堂教学 情境 情趣 语文教育的主阵地是课堂。如何在课堂上激发学生的兴趣,让语文课变得有情趣,