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在新课程改革的教育背景之下,学生阅读能力的培养越来越受到重视,其中关于整本书的阅读也提出了要求.小学阶段的语文教师应当充分重视整本书阅读的教学活动安排,合理安排进度带领学生阅读整本书,从而促进学生阅读能力的提高,保证课外阅读的有效开展.
从“篇”到“本”,搭建阅读桥梁
【摘 要】
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在新课程改革的教育背景之下,学生阅读能力的培养越来越受到重视,其中关于整本书的阅读也提出了要求.小学阶段的语文教师应当充分重视整本书阅读的教学活动安排,合理安排进度
【机 构】
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福建省三明市梅列区第二实验小学
【出 处】
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教育艺术
【发表日期】
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2021年8期
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