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摘要：在社会城市化发展的过程下，留守儿童越来越多。留守儿童的健康成长引发了社会许多人的关注。教育改革以及社会福利事业也对农村留守儿童的生活进行了帮扶政策。在关心农村留守儿童的生活质量的同时，也一定要关注农村留守儿童的心理健康问题。对于农村留守儿童来说，可能与其他班上的同学相比会有很大的心理落差。就这个问题我们展开一下讨论。
关键词：农村留守儿童;心理健康;有效疗治
中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：（2020）-20-125
引言
在时代不断发展下，农村的人口逐渐向城市流动，大部分的农村青壮年都已经在城市里务工为补贴家用，这就造成了许多儿童得不到父母的陪伴。农村的留守儿童和空巢老人现象越来越严重。尤其是对于留守儿童的心理健康上会出现很多问题，他们长期远离父母性格可能会变得孤僻，逐渐不敢与人交流等等问题。对于正处于青春期的孩子来说，将会有更大的差异。所以对农村留守儿童的心理健康问题的预防变得尤为重要。
一、留守儿童与非留守儿童之间的生活以及心理差异
对于农村留守儿童来说，可能在生活质量上的问题与非留守儿童之间并没有太大的差异。还有一部分的可能留守儿童的生活质量会更好一点。但是就家庭父母的陪伴而言，留守儿童与非留守儿童之间却有很大的差异性[1]。
留守儿童没有父母的陪伴，他们的心理会非常的脆弱。俗话说穷人的孩子早当家。可能对于一些贫困地区的留守儿童来说，他们会在家帮爷爷奶奶等做一些农务活。他们做不到同龄孩子之间的对父母衣来伸手饭来张口的样子。在一些社会调查中发现许多留守儿童很容易形成一种孤僻的性格。
在学校的违规违纪方面留守儿童所犯的错误要比非留守儿童所犯的违规违纪的行为要多很多。在学校学习方面，留守儿童的学习积极性不高，不思进取。一些留守儿童是故意违反学校的校规校纪，以此来达到吸引父母的关注。但是这种方法是不可取的，但是并没有老师或者家长对他们进行心理辅导或者安慰。这时就要求学校设立心理健康老师，或者要求家长的某一方爸爸或者妈妈留在家里与孩子尝试沟通。非留守儿童的心理健康要比留守儿童的心理健康问题少的多，因为他们身边多了父母的陪伴，有了最亲密的倾诉对象，父母在日常生活中对他们的关爱。所以，一般非留守儿童们的性格都比较积极向上，而且有自信阳光。这与留守儿童形成了鲜明的对比，学校以及家长都必须重视这一问题。
二、对留守儿童进行心理健康辅导
父母与孩子之间最大的问题就是缺乏沟通。对于非留守儿童来说，许多家长也做不到与孩子进行积极的沟通，但是对于留守儿童来说，这一点父母做的更不恰当。留守儿童的父母可能一心是想要为了给孩子创造更好的生活环境而外出打工，从而忽视了孩子真正想要的东西。父母对孩子的疏忽，给孩子埋下了一个小小的隐患。但是这个小小的隐患将会对孩子的未来产生很大的影响。留守儿童的父母一定要多多陪孩子，关注孩子的生活以及心理问题，多进行沟通交流。这样才够及时发现孩子的问题并解决问题。同时在生活上父母中的一个人必须要与孩子共同生活。
对于学校来说，留守儿童心理健康问题不仅仅与父母息息相关，与学校的教师、学生都有关系。对于教师来说应该提高自己的教育水平，积极提高学生学习的积极性。学校也应该设立心理健康教师。让孩子们能够在遇到心理问题是能够及时的找心理老师倾诉。学校中的教师都应该多多关注留守儿童给他们多一点关心和爱。教師也要对非留守儿童学生进行教育，让他们要对非留守儿童学生一视同仁，不能孤立，冷暴力留守儿童。
在社会方面，政府我们一定要优化留守儿童的家庭。周围环境治安问题保证留守儿童能够安全的上下学。当地的妇联也要加强对留守儿童的关心与关爱，给留守儿童送去温暖。与留守儿童多多交流，让他们感受出父母在外还有社会上的人士以及邻里之间相互关心，帮助他们做一些家务，辅导他们的功课等等以实际行动让留守儿童不再孤单。给留守儿童创造一个良好的社会环境，让留守儿童感受到社会对他们最大的善意以及温暖[2]。
四、结束语
留守儿童与父母长时间的分离，造成了他们性格上的缺陷。面对此情况，学校父母社会都有一定的责任，也都有一定的义务去帮助留守儿童。在儿童时期，他们的三观还没有成熟，就应该对留守儿童树立正确的三观。预防留守儿童的心理失衡，做出一些偏激的行为。给家庭学校社会带来一些不良的影响。如果产生这样的后果将会令人非常痛心。如果每一个人都能奉献出自己对留守儿童的一点点关心，付出一点实际行动，而不只是从口头上说说而已。真正的设身处地的为留守儿童着想，理解他们。他们的心理健康问题将会得到解决。每一个人都可以扮演一个心理医生的角色只要能够解决留守儿童的心理健康问题，那么你对留守儿童来说也是非常重要的。
参考文献
[1]B.A.苏霍姆林斯基给教师的建议[M].北京：教育科学出版杜，2018.（21-22）
[2]杨元松，中国留守儿童日记[M]南京：江苏救育出版社， .2019.（30-35）
关键词：农村留守儿童;心理健康;有效疗治
中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：（2020）-20-125
引言
在时代不断发展下，农村的人口逐渐向城市流动，大部分的农村青壮年都已经在城市里务工为补贴家用，这就造成了许多儿童得不到父母的陪伴。农村的留守儿童和空巢老人现象越来越严重。尤其是对于留守儿童的心理健康上会出现很多问题，他们长期远离父母性格可能会变得孤僻，逐渐不敢与人交流等等问题。对于正处于青春期的孩子来说，将会有更大的差异。所以对农村留守儿童的心理健康问题的预防变得尤为重要。
一、留守儿童与非留守儿童之间的生活以及心理差异
对于农村留守儿童来说，可能在生活质量上的问题与非留守儿童之间并没有太大的差异。还有一部分的可能留守儿童的生活质量会更好一点。但是就家庭父母的陪伴而言，留守儿童与非留守儿童之间却有很大的差异性[1]。
留守儿童没有父母的陪伴，他们的心理会非常的脆弱。俗话说穷人的孩子早当家。可能对于一些贫困地区的留守儿童来说，他们会在家帮爷爷奶奶等做一些农务活。他们做不到同龄孩子之间的对父母衣来伸手饭来张口的样子。在一些社会调查中发现许多留守儿童很容易形成一种孤僻的性格。
在学校的违规违纪方面留守儿童所犯的错误要比非留守儿童所犯的违规违纪的行为要多很多。在学校学习方面，留守儿童的学习积极性不高，不思进取。一些留守儿童是故意违反学校的校规校纪，以此来达到吸引父母的关注。但是这种方法是不可取的，但是并没有老师或者家长对他们进行心理辅导或者安慰。这时就要求学校设立心理健康老师，或者要求家长的某一方爸爸或者妈妈留在家里与孩子尝试沟通。非留守儿童的心理健康要比留守儿童的心理健康问题少的多，因为他们身边多了父母的陪伴，有了最亲密的倾诉对象，父母在日常生活中对他们的关爱。所以，一般非留守儿童们的性格都比较积极向上，而且有自信阳光。这与留守儿童形成了鲜明的对比，学校以及家长都必须重视这一问题。
二、对留守儿童进行心理健康辅导
父母与孩子之间最大的问题就是缺乏沟通。对于非留守儿童来说，许多家长也做不到与孩子进行积极的沟通，但是对于留守儿童来说，这一点父母做的更不恰当。留守儿童的父母可能一心是想要为了给孩子创造更好的生活环境而外出打工，从而忽视了孩子真正想要的东西。父母对孩子的疏忽，给孩子埋下了一个小小的隐患。但是这个小小的隐患将会对孩子的未来产生很大的影响。留守儿童的父母一定要多多陪孩子，关注孩子的生活以及心理问题，多进行沟通交流。这样才够及时发现孩子的问题并解决问题。同时在生活上父母中的一个人必须要与孩子共同生活。
对于学校来说，留守儿童心理健康问题不仅仅与父母息息相关，与学校的教师、学生都有关系。对于教师来说应该提高自己的教育水平，积极提高学生学习的积极性。学校也应该设立心理健康教师。让孩子们能够在遇到心理问题是能够及时的找心理老师倾诉。学校中的教师都应该多多关注留守儿童给他们多一点关心和爱。教師也要对非留守儿童学生进行教育，让他们要对非留守儿童学生一视同仁，不能孤立，冷暴力留守儿童。
在社会方面，政府我们一定要优化留守儿童的家庭。周围环境治安问题保证留守儿童能够安全的上下学。当地的妇联也要加强对留守儿童的关心与关爱，给留守儿童送去温暖。与留守儿童多多交流，让他们感受出父母在外还有社会上的人士以及邻里之间相互关心，帮助他们做一些家务，辅导他们的功课等等以实际行动让留守儿童不再孤单。给留守儿童创造一个良好的社会环境，让留守儿童感受到社会对他们最大的善意以及温暖[2]。
四、结束语
留守儿童与父母长时间的分离，造成了他们性格上的缺陷。面对此情况，学校父母社会都有一定的责任，也都有一定的义务去帮助留守儿童。在儿童时期，他们的三观还没有成熟，就应该对留守儿童树立正确的三观。预防留守儿童的心理失衡，做出一些偏激的行为。给家庭学校社会带来一些不良的影响。如果产生这样的后果将会令人非常痛心。如果每一个人都能奉献出自己对留守儿童的一点点关心，付出一点实际行动，而不只是从口头上说说而已。真正的设身处地的为留守儿童着想，理解他们。他们的心理健康问题将会得到解决。每一个人都可以扮演一个心理医生的角色只要能够解决留守儿童的心理健康问题，那么你对留守儿童来说也是非常重要的。
参考文献
[1]B.A.苏霍姆林斯基给教师的建议[M].北京：教育科学出版杜，2018.（21-22）
[2]杨元松，中国留守儿童日记[M]南京：江苏救育出版社， .2019.（30-35）