五色杂粮小厨房

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活动目标  1.利用多种材料进行玩色活动,感受不同色系所产生的画面效果。  2.乐于亲近、欣赏大师艺术作品,大胆尝试利用色彩进行创意想象。  3.在色彩所产生的块面上进行借形想象并感受色彩的美。  活动准备  每组提供水彩纸、海绵滚筒、毛笔、水彩颜料和黑色颜料、PPT。  活动过程  一、玩色游戏,感受色彩的魅力,体验游戏的乐趣  1.视听结合,激发兴趣。  播放视频,感受色彩带来的视觉震撼。  
活动目标rn1.引导幼儿欣赏树的造型,尝试运用镂空剪纸的方式剪出树的枝干和叶脉.rn2.学会运用漏印版画的方式,表现心中的小树林.rn3.幼儿能有序地进行操作,感受小树林的美.rn
这天,我做完作业正无聊,突然想起了菜市场。是啊,几个月没去了呢,菜市场是怎么样的,差不多都忘记了。这时候我拉住了快要出门的妈妈,请求同她一起去菜市场,妈妈欣然同意了我的要求。  一进北门菜市场的大门,先映入眼帘的是一片热闹的景象。水产区的氧气泵咕嘟嘟地冒着气泡,家禽区里的鸡鸭不停地叫着,连蔬菜区也是一片嘈杂的吆喝声,我看着这繁华的菜市场,自然十分兴奋,左看看右瞧瞧,真想什么都买下来。  正当我左顾
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一天又一天,卫山景苑里3号楼502就只有无聊的父女俩住着,弟弟在逍林,我無法和他玩儿。  令人期盼的双休日终于来到了,一放学,爸爸便带着我去逍林。弟弟居然在门口迎接我,我一下子跑过去,抱起他,亲的他“咯咯”直笑!啊!一个星期没见到他了,不知道9个月的他有什么改变。除了脸、手、腿的肉快要“掉下来了”之外,他似乎…… “姐姐!姐姐!”弟弟边拍手边叫起来,一双忽闪忽闪的大眼睛望着我,两排小帘子似的睫毛向
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鹤溪为什么叫鹤溪呢?我猜一定和鹤或者溪流有关吧!我问爸爸,爸爸摇摇头。我去问爷爷,爷爷摸着胡子一本正经地说:“鹤溪呀,那由头可大了。据说古时候,腾蛟有龙,凤巢有凤,鹤溪有鹤,可是著名的三大圣地呢!”“呦,鹤溪真的有仙鹤吗?”我一下子来了兴趣,拉着爷爷继续给我讲。  原来呀,鹤溪是一条大溪,溪水蜿蜒地流淌着,在溪的源头竟是仙鹤居住的地方。每到开春,溪水丁丁冬冬,仙鹤们便到溪里嬉戏,它们展开美丽的双翅
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我曾反复思考这样一个问题:在这个浮华与喧嚣盛行的时代,是否还有人能够静下心来品读一段文字,细细体味文字中蕴含的力量?古人曾有“一字千钧”之语,而央视的一档节目《朗读
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