要想高考作文得高分，当然要从内容、结构、卷面等方面下足功夫。但大家从最近几年的高考实践中可以看出一个趋向，即语言的表达能力在高考试卷中所占的分量越来越重，文章给人的第一印象仍是语言。一篇作文的语言不好，尽管思想很深刻，结构也很巧妙，也不会给人留下美好的印象。正如我们平时所说：“言之无文，行之不远。”所以锤炼好作文语言是写好作文重要的一环。我们可以从以下五个方面来锤炼语言：
　　
　　一、绘声绘色的描述
　　
　　绘声绘色是一个成语，指讲述描摹事物的情景非常生动逼真。在写作上，它常用于记叙类文章中，用形象的语言对人物、事件、环境的形态特征作具体生动的描摹和刻画，使读者对描摹的对象获得真切、具体的感觉和印象。陀思妥耶夫斯基举过一个例子，他说“有个银元落在地上”这个句子不够好，应该说“有个银元，从桌上滚下来，在地上叮叮当当的跳着”，很明显，改后的句子有声有色，生动多了。又例如：
　　两岸的豆麦和河底的小草所散发的清香，夹杂在水汽中扑面而来；月色便朦胧在这水汽里。淡黑的起伏的连山，仿佛踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。（鲁迅《社戏》）
　　这段写景文字非常典型，“铁的兽脊”，还有“几点火”，小草散发的“清香”，还有心中的“盼望”，写得具体可感，静动结合，精妙传神。
　　
　　二、善用修辞
　　
　　有人说“修辞是作文的魔水”，如果将这种“魔水”精巧地洒在高考作文之中，就可以点石成金而神奇了。运用
　　了比喻，就生动、鲜明；运用了比拟，则形象、逼真；运用了排比，文辞就显得有气势……总之，只要运用得恰当，修辞手法就会各显其精彩。例如：
　　你是严冬的炭火，你是酷暑里的浓荫，你是湍流中的踏脚石，你是雾海中的航标灯。
　　作文用一串比喻点题，生动形象地铺排了浓烈的感情，淋漓尽致地表达了自己的观点。又如：
　　有时感情是一副善变的药，融在爱的酒精之中，苦涩里也能品出甘甜；有时感情是一把双刃剑，握在敌人的手中，纵然轻轻挥下，也觉得伤痕累累。
　　运用对偶，语言整齐优美，新鲜灵动，直观地显示感情与理智的辩证关系。
　　由此可见，修辞是雕饰语言的最有效的手段，它使语言内涵丰富，感情色彩强烈。
　　
　　三、运用不同句式
　　
　　运用变式句，会使语言达到一种新奇的效果。如“他比阿Q还阿Q”（名词活用句），“怎么了，你？”（倒装句），“老师解着一道又怪又僻又新颖极难极难的需要拐好几道‘弯’才能解出一般人无法解出的世上最难的题目”（无标点句）。这些句式很新颖，给人耳目一新的感觉。
　　整句与散句结合运用。例如：
　　我喜欢在每个早晨等待分娩太阳，喜欢在每个夜晚点数星星又多了几颗；在雨天我从不打伞，让雨点轻轻滴在我渴望的脸颊上，在雾天，我常常一个人出去散步，雾花落在我的睫毛上，我便有了一双梦幻的眼睛……噢，你别笑我，这只是我的习惯。我习惯于和动物交朋友，我家门前的蚂蚁每天都会收到我馈赠的美餐；我习惯于找植物做知己，我家院中的玫瑰总会闪烁着我为它点缀的露珠。真的，我熟悉自然景物像熟悉我的挚友。
　　长句结构复杂，节奏舒缓；短句结构简明，节奏紧凑。长短句交错使用，你的作文语言就有更丰富更强劲的表现力了。
　　
　　四、借用诗词名句，引用俗语、谚语
　　
　　借用名句，使作文具有哲理性，加深思想的深度。如引用对联“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空”，鲜明对比，形象而生动地揭示了本质。又如引用屈原的句子“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”来表达矢志不渝的决心；引用“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”来表达忧国忧民的情怀。
　　
　　五、引用流行色彩的语言
　　
　　就像北京人吃臭豆腐，爱它的一天不吃就寝食难安，有了它，身体倍儿棒，吃嘛嘛香；讨厌它的恨不得百里开外捂住鼻子绕道而行，瞪眼睛比看到恐怖组织还紧张，仿佛别人打开的不是玻璃罐罐而是带炭疽菌的邮政快件。
　　引用幽默的语言借以表达爱憎。
　　我知道，我有一双隐形的翅膀，带我飞，给我希望，我终于看到所有梦想都开花。
　　引用流行歌曲的歌词，借以表达理想与希望。
　　花落的声音秋知道，思念的感觉心知道，愿手机轻轻振动，能让你感到欢乐和温馨。无华丽之言，唯有想你的心。
　　引用手机短信，借以表达思念。
　　学好语言，并非一朝一夕之功。首先要积累，多读书看报；其次要留意观察生活，到生活中学习语言；最后要学会反复锤炼作文语言。长期坚持，你的作文语言一定会活起来，亮起来的。