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教学实践中我们观察到，学生被动学习、不爱学习、逃学、上网、玩电子游戏的大有人在。学生长期处在“要我学”的状态之下，不仅学习效率、学习成绩难以提高，而且不利于身心健康成长。教师应意识到面对的是活生生的人，要关注学生的身心发展需要，坚持以人为本的思想，遵循教育的基本规律。为了改善“要我学”的状况，以及调动学生自主学习的积极性．我进行了如下尝试：