【摘 要】
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实践取向不仅是职前外语教师教育理论取向的必然趋势,也是外语教师专业成长的内在要求.当前,我国职前外语教师教育在培养目标、课程设置以及实践环节等培养模式方面都存在一
【机 构】
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长春师范大学外国语学院英语系,长春师范大学外国语学院大学外语教学部
【基金项目】
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本文系2013年吉林省教育科学"十二五"规划课题"实践取向下职前英语教师培养研究"的研究成果之一.(课题编号:GH13293)
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实践取向不仅是职前外语教师教育理论取向的必然趋势,也是外语教师专业成长的内在要求.当前,我国职前外语教师教育在培养目标、课程设置以及实践环节等培养模式方面都存在一些问题.文章以实践为取向提出了职前外语教师培养模式改革措施,以期培养出符合时代要求的外语师资.
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