【摘 要】
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对于确定费密面已经发展了若干强有力的实验方法,迪·哈斯-范·阿耳芬效应就是实验方法之一,但能看到的文献中都没有对迪·哈斯-范·阿耳芬效应特征周期给出较为
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对于确定费密面已经发展了若干强有力的实验方法,迪·哈斯-范·阿耳芬效应就是实验方法之一,但能看到的文献中都没有对迪·哈斯-范·阿耳芬效应特征周期给出较为详尽瓣数学推导。本文就此做了较为详尽的推导。
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我国传统文化在古诗文中有集中的体现。具有悠久历史丰富内涵的古诗文材料,一旦储存于学生的大脑,组合进他们既有的认识结构和情感经验中,就会化而为血脉,化而为营养,成为学生精神世界和语文素养的重要组成部分。积淀着五千年文化精华的中华古诗文,是华夏后裔固守的精神家园。 一、重植人文精神之根 新课标重视了文化传承,提高了“文言”要求,首先是提升了古诗文的学习目的。课程标准指出:“学习古代优秀作品,体会其
所谓问题链就是教师根据学生已有的知识水平,根据以往的教学工作经验,并且总结往届学生在相同课程中容易犯的错误,以提高教学效率来提出的一种问题情境。通过这种途径来引导学生自主地去探究知识,掌握学习的主动性,在提高学生创造性以及自学能力方面都有较大的帮助。初中语文是中学阶段一门重要的学科,关系到今后的学习,所以在中学课堂上通过问题链的用心设计,对于学生语文水平的提高一定有较大的帮助,同时由于问题链对于学
写好作文是每一个高考学生的关键,而作文中创新能力显得尤为重要,而如何才能使作文具有创新性令人读后耳目一新呢? 首先,带露摘花,关注新鲜事物 生活中新鲜事物悄然呈现,我们要及时关注。高尔基说过“第一个用鲜花来比喻少女的人被誉为天才,第二个用此比喻的人被讥为庸才,第三个这样的人被斥为蠢材”。我们可以通过各种方式收集写作素材,比如可以从电视屏幕上学到很多东西来获取丰厚积累,从而找到作文的“第二课堂”
论述了邓小平的国情思想,主要包括解放思想,实事求是,社会主义初级阶段理论,重视历史国情,把国情和时代特征结合起来等内容,对于理解邓小平理论具有重要的意义.
语文课堂教学是一门艺术,新课导入是语文教学中的一颗明珠。新颖、别具一格的导入语能迅速集中学生的注意力,调动学生学习的积极性,引发学习兴趣,促进思维活动,对提高课堂教学效率,完成教学任务起到事半功倍的效果。 下面是常用的几种导入方法。 一、直接导入法 即教师开门见山,直接提出问题,引发学生思考。如学习《鸿门宴》一课时,有位教师是这样说的:在我国秦末农民战争中有这样一位领袖人物,他骁勇善战,屡建
分析了九种工况下,工作辊轴线水平交叉角α,工作辊轴线铅垂交叉角β,交叉点距轧辊中心线的距离l对工作辊轴向力的影响,计算结果对生产有一定指导意义。
自主学习主要是指学生在教师的指导与帮助下,通过主观能动的创造性学习活动,实现自主性发展的教育活动。自主学习强调教师的指导是前提与基础,强调体现学生的主体地位。下面将对在初中语文教学中培养学生自主学习能力的措施进行详细地阐述。 一、尊重学生,落实学生的主体地位 教师应该尊重学生,积极落实学生的主体地位,促使学生能够主动地探索、体验、发现。教师在教学的过程中,应该顺应新的课程改革,转变自己落后的教
讲堂发问是讲授中的一项艺术。若是教师提问的时机和内容控制得合适,问题交给学生时,学生就会主动、自觉地回答问题,这也体现了提问教学的实用性。所以,教师在进行语文阅读授课时,既要考虑到问题的设立是否合适,还要考虑到提问的时机和方式是否得当,要注重提问的实用性。 一、围绕教学目的,由浅入深进行提问 1.教学目的指导意义 教学目的对教学具有指导意义,可以指导控制教学过程。教学目的的确定,要遵循新课改
优秀的文言文篇目,饱含着丰富的人文情感和道德力量,闪耀着理性思索的光芒。学生在学习这些作品的过程中,能够走近作者高尚的人格,接受美的熏陶,树立正确的人生观与价值观。而这一切都是以读懂文章为前提的。这就需要语文教师引导学生总结文言文学习的规律和方法,提高阅读效率。 一、根据字形结构推断文言词语的含义 汉字是现在唯一一种还在通行的表意文字。表意性是汉字的基本特征。古汉字是以形象手段表现词义的,具有
介绍了安阳邮局包刷车间可编程序自动控制系统的构成、工作原理及数码输入和显示的应用特点及程序流程图。