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【摘要】众所周知，语文对学生表达能力的提升有着很大的影响，同时发挥着至关重要的作用。在日常的教育工作中，语文这一学科承载着培养学生表达能力和文化素养的重任。基于此，本文对初中语文教学中提高学生表达能力的方法进行了探讨。
【关键词】初中语文；提高；表达能力
【中图分类号】G632 【文献标识码】A
不管是日常生活还是工作中，都离不开与他人的沟通以及互动，人际交往对我们来说是最基本的能力，因此在日常的社交中，自身表达能力的高低直接决定了与他人的沟通是否成功。由此可见在初中语文教学的过程中，提高学生的语言表达能力，培养学生与他人的交往能力是极为重要的。要进一步提高学生在表达能力上的不足，能够在日后顺利地与他人交往。
一、对教学内容做适当的调整
一般来说，培养学生的表达能力在整个初中语文教学中是重中之重，因此教育者们应不断地进行创新，不论是在教学内容还是教学方法上，这样可以使学生更好地发展。对于教师来说，要对他们进行大量的教学培训，给学生提供更多样的教学培训，而不仅仅只是枯燥乏味的讲解。在课堂上，教师应鼓励学生多在课堂上参加辩论、交谈和发言，要给学生们提供更多的机会和时间来培养自己的表达能力。除此之外，教师不仅要抓住教材的重点更要注重学生自身的特点，多举办让学生和外界交流的活动与比赛，激发起学生在交流沟通上的兴趣。还要合理抓住手边的教材，为学生营造出一个有利于学习的氛围，提供更多的与他人交流的机会，充分调动起学生想要表达自己内心欲望的积极性，使他们多开口讲话，在这样简单的语言学习活动中来提高学生们的表达能力。
二、强化学生在表达方面的训练
表达能力指的是人们通过语言来表达自己情感、思想的能力。这样说来，在语言表达上不但要有很强的逻辑头脑，还要有浓厚的文化修养。这里的逻辑可进行两方面的理解，首先就是平常所说的逻辑，指的是客观事物和思维的规律性。其次，表达上的逻辑性要不断地在生活和学习中培养。得体的表达是与明确、灵活的逻辑思维密不可分的。初中语文这一学科是表达能力训练最基础的课程，在整个教学过程中要着重培养他们正确的思维方法以及方式，通过提高自身的逻辑思维能力，进而提升学生的表达能力。教育工作者在课堂上，可利用写作、即兴演讲等活动培养学生的逻辑思维。教师可以让学生在良好的创作环境中进行训练，这样学生在理解和学习上就更为方便。在平时的教学中还可以适时举办一些词语表演之类的活动，采用这样的方式，学生们不仅可以增加自己的知识储备，还可以锻炼自己选词和造句的能力，更是会提高思维敏捷性，高效的达到语文教学的目的。
此外，为了能够达到更好的训练效果，仅仅利用课堂的教学时间根本是不够的，应该结合课外活动来为学生营造丰富的训练形式，结合不同学生的特点，开展多元化的课余活动，让学生在一个轻松愉快的氛围中得到思维能力的加强。
三、帮助学生消除心理障碍
不难发现，在校园里总存在一些被忽视和被排挤的学生，这类学生的特点在于不善于表达。通过分析，他们的语言表达能力较低的原因就是担心害怕所表达的话语会遭到周边同学以及老师的嘲笑，使得他们不敢开口讲话，对于表达内心是抗拒的。一旦造成这种心理，在学生的表达和学习能力方面会有很大的制约和影响。因此在初中的语文教学中，教师必须要认真观察学生平时的常态，要及时地对他们进行障碍消除，引导学生克服内心的恐惧，使得他们可以开口讲话来表达自己。不管什么时候教师和学生是平等的，要多和他们进行真挚的交谈，当你真正懂得了解他们后，才会在真正意义上知晓内心的需求和想法，这样才能对学生进行科学的引导，培养他们的自信心。通过这种方式，不但能帮助学生缓解日常的学习压力以及在社交中产生的压力，更有助于消除学生害怕表达的心理障碍。
四、给学生提供表达的平台
一般来讲语言表达能力必须在实践中培养才能达到教学的目标。为了提高教学质量，学校应依据各类学生，开展多样化的课外活动，提供给他们合适的环境进行沟通，以此来锻炼学生的表达能力，以及学生在面临突发问题时的解决能力，只有在最贴近生活的场景中，才能使学生更好地表达出来。培养学生的表达能力最好的场所就是社会实践。这是一个多元复杂化的社会，现代语文教学的初衷就是要让他们在社会中畅所欲言。在社会中进行模拟训练，可以最大程度的帮助学生来培养自身的表达能力。除此以外，教育工作者应把关注点放在学生心理健康教育上面，协助他们来克服紧张的心理，这样他们才可以敞开心扉来表达自己。
综上所述，在对学生进行语言表达能力培养时，初中的语文教学是最为重要的一项教学工作，良好的语文学习影响到学生的未来发展。因此，每位教育工作者要充分认识到语文的学习对学生表达能力来说是多么的重要，对教学方法要不断地革新，使用合理科学化的方式方法，帮助学生健康发展。
参考文献
[1]柳建萍.浅析如何在初中语文教学中提高学生的表达能力[J].魅力中国，2014（2）.
[2]李家惠.试分析初中语文教学中学生表达能力的培养[J].中国科教创新导刊，2013（15）.
（编辑：龙贤东）
【关键词】初中语文；提高；表达能力
【中图分类号】G632 【文献标识码】A
不管是日常生活还是工作中，都离不开与他人的沟通以及互动，人际交往对我们来说是最基本的能力，因此在日常的社交中，自身表达能力的高低直接决定了与他人的沟通是否成功。由此可见在初中语文教学的过程中，提高学生的语言表达能力，培养学生与他人的交往能力是极为重要的。要进一步提高学生在表达能力上的不足，能够在日后顺利地与他人交往。
一、对教学内容做适当的调整
一般来说，培养学生的表达能力在整个初中语文教学中是重中之重，因此教育者们应不断地进行创新，不论是在教学内容还是教学方法上，这样可以使学生更好地发展。对于教师来说，要对他们进行大量的教学培训，给学生提供更多样的教学培训，而不仅仅只是枯燥乏味的讲解。在课堂上，教师应鼓励学生多在课堂上参加辩论、交谈和发言，要给学生们提供更多的机会和时间来培养自己的表达能力。除此之外，教师不仅要抓住教材的重点更要注重学生自身的特点，多举办让学生和外界交流的活动与比赛，激发起学生在交流沟通上的兴趣。还要合理抓住手边的教材，为学生营造出一个有利于学习的氛围，提供更多的与他人交流的机会，充分调动起学生想要表达自己内心欲望的积极性，使他们多开口讲话，在这样简单的语言学习活动中来提高学生们的表达能力。
二、强化学生在表达方面的训练
表达能力指的是人们通过语言来表达自己情感、思想的能力。这样说来，在语言表达上不但要有很强的逻辑头脑，还要有浓厚的文化修养。这里的逻辑可进行两方面的理解，首先就是平常所说的逻辑，指的是客观事物和思维的规律性。其次，表达上的逻辑性要不断地在生活和学习中培养。得体的表达是与明确、灵活的逻辑思维密不可分的。初中语文这一学科是表达能力训练最基础的课程，在整个教学过程中要着重培养他们正确的思维方法以及方式，通过提高自身的逻辑思维能力，进而提升学生的表达能力。教育工作者在课堂上，可利用写作、即兴演讲等活动培养学生的逻辑思维。教师可以让学生在良好的创作环境中进行训练，这样学生在理解和学习上就更为方便。在平时的教学中还可以适时举办一些词语表演之类的活动，采用这样的方式，学生们不仅可以增加自己的知识储备，还可以锻炼自己选词和造句的能力，更是会提高思维敏捷性，高效的达到语文教学的目的。
此外，为了能够达到更好的训练效果，仅仅利用课堂的教学时间根本是不够的，应该结合课外活动来为学生营造丰富的训练形式，结合不同学生的特点，开展多元化的课余活动，让学生在一个轻松愉快的氛围中得到思维能力的加强。
三、帮助学生消除心理障碍
不难发现，在校园里总存在一些被忽视和被排挤的学生，这类学生的特点在于不善于表达。通过分析，他们的语言表达能力较低的原因就是担心害怕所表达的话语会遭到周边同学以及老师的嘲笑，使得他们不敢开口讲话，对于表达内心是抗拒的。一旦造成这种心理，在学生的表达和学习能力方面会有很大的制约和影响。因此在初中的语文教学中，教师必须要认真观察学生平时的常态，要及时地对他们进行障碍消除，引导学生克服内心的恐惧，使得他们可以开口讲话来表达自己。不管什么时候教师和学生是平等的，要多和他们进行真挚的交谈，当你真正懂得了解他们后，才会在真正意义上知晓内心的需求和想法，这样才能对学生进行科学的引导，培养他们的自信心。通过这种方式，不但能帮助学生缓解日常的学习压力以及在社交中产生的压力，更有助于消除学生害怕表达的心理障碍。
四、给学生提供表达的平台
一般来讲语言表达能力必须在实践中培养才能达到教学的目标。为了提高教学质量，学校应依据各类学生，开展多样化的课外活动，提供给他们合适的环境进行沟通，以此来锻炼学生的表达能力，以及学生在面临突发问题时的解决能力，只有在最贴近生活的场景中，才能使学生更好地表达出来。培养学生的表达能力最好的场所就是社会实践。这是一个多元复杂化的社会，现代语文教学的初衷就是要让他们在社会中畅所欲言。在社会中进行模拟训练，可以最大程度的帮助学生来培养自身的表达能力。除此以外，教育工作者应把关注点放在学生心理健康教育上面，协助他们来克服紧张的心理，这样他们才可以敞开心扉来表达自己。
综上所述，在对学生进行语言表达能力培养时，初中的语文教学是最为重要的一项教学工作，良好的语文学习影响到学生的未来发展。因此，每位教育工作者要充分认识到语文的学习对学生表达能力来说是多么的重要，对教学方法要不断地革新，使用合理科学化的方式方法，帮助学生健康发展。
参考文献
[1]柳建萍.浅析如何在初中语文教学中提高学生的表达能力[J].魅力中国，2014（2）.
[2]李家惠.试分析初中语文教学中学生表达能力的培养[J].中国科教创新导刊，2013（15）.
（编辑：龙贤东）