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一、培养兴趣。建立自信《新课程标准》指出：“从学生熟悉的生活情境出发，选择学生身边的，感兴趣的事物，以激发学生学习的兴趣与动机……”。在创设学习情境的过程中，我们应从学生的年龄特征和生活经验出发，设计富有童趣和接近学生生活实际的数学问题，以激发学生的学习兴趣，突出学生在学习中的地位，使学生成为一个对学习充满热情的主动者，让学生体验到：我能行。