【摘 要】
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摘要：随着我国教育理念的普及，幼儿教育已受到越来越多人的重视，它是幼儿成为小学生之前的一个过渡阶段。家园合作是幼儿教学中比较受欢迎的一种形式，由于幼儿年龄较小，语言表达能力较差，所以教师要多与家长沟通，达成共识。随着科技的进步，互联网在很大程度上改变了人们的沟通方式，在家园合作过程中，教师可以利用计算机，建立平等且定期的沟通模式，让家长正视幼儿的教育问题。 关键词：互联网 家园合作 实践
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摘要：随着我国教育理念的普及，幼儿教育已受到越来越多人的重视，它是幼儿成为小学生之前的一个过渡阶段。家园合作是幼儿教学中比较受欢迎的一种形式，由于幼儿年龄较小，语言表达能力较差，所以教师要多与家长沟通，达成共识。随着科技的进步，互联网在很大程度上改变了人们的沟通方式，在家园合作过程中，教师可以利用计算机，建立平等且定期的沟通模式，让家长正视幼儿的教育问题。
关键词：互联网
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摘要：园本文化是幼儿园在长期建设和教学中形成的，它是全面性的，包括物质文化、制度文化、行为文化等。因此，幼儿园要切合当地幼儿发展的需要，利用当地资源的优势，充分发挥当地的文化特性。同时，幼儿园要明确幼儿教育的目标和任务，贯彻《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》和《指南》精神。园本文化的关键在教师，幼儿园要加强师资队伍的建设，创新教研模式才能保障幼儿的全面发展，才能促进教师和幼儿更好地成长。好的
摘要：随着新课程改革的不断深化，音乐欣赏教学已成为小学教育的重要组成部分，它对提高学生的音乐素养，激发学生的智慧具有重要意义。小学音乐教学的主要目的是提高学生的音乐欣赏能力，开阔学生的视野。要想实现这一目标，教师必须正确认识音乐，反思小学音乐教学存在的问题，并有针对性地采取措施。 关键词：小学教育 音乐欣赏 在小学音乐教学中，教师不要求学生完全掌握所学的音乐，也不要求学生完全记住歌曲的曲调和
摘要：在小学英语教学过程中，科学地运用分组教学能为学生提供更多实践和强化自身能力的机会。因此，在小学英语教学过程中，越来越多的教师尝试使用分组教学进行课堂教学，并且积累了一些经验。本文阐述了如何在小学英语课堂教学中，科学运用分组教学，旨在引导学生更好地学习英语知识。 关键词：小学英语 分组教学 有效性 在小学英语教学过程中，科学运用分组教学可以给学生创造更多实践的机会，同时确保每一个学生都能全
一、从宏观角度分析高中英语听力教学策略 1.立足语用，着力综合 语言交流方式的即时化对英语听力教学提出了更高的要求。听力教学的目的是培养学生具有听的能力，这个能力包括两个方面，即听的理解能力和理解后能正确表达的能力。因此，在英语听力教学中，教师要关注学生听的综合能力的培养，既培养学生听懂英语的能力，又培养他们在听懂后能正确反馈为书面或口头表达的能力。如在听力训练中，教师可开展听写、听写填空、听
摘要：本文先闡述了教师创设情境，使学生了解英国小学的真实情况，接着引导学生通过快速阅读的方式，以数字为载体，了解中国、澳大利亚、美国、日本、俄罗斯等国家小学教学的情况。最后，对比和比较了位于不同国家的各个学校的学情，分析了它们之间的异同和成因，并鼓励学生将自己的学校介绍给世界。 关键词：教学设计 文化意识 国际视野 一、教学内容分析 《Period 3 Schools and Numbe
摘要：高中思想政治教育对学生树立正确的价值观、人生观、世界观起到重要的引导作用，所以提高高中思想政治教学效率是增强国民素质，促进国家更好发展的重要举措。本文论述了如何提高民族地区高中思想政治课教学效率的方法，以帮助学生树立正确的三观。 关键词：高中思想政治 民族地区 教学效率 每一位教师都想努力打造属于自己的优质课堂，让自己的课堂变得更有特色、更高效。但是，在民族地区的高中思想政治课堂中如何取
摘要：初中是学生思想观念形成的关键时期，在教学时，教师应提高德育的重视程度，将立德树人的教育理念融入教学的各个环节。本文探究了立德树人在初中数学教学中的重要性及实现途径，希望能为同行提供参考。 关键词：立德树人 初中数学 重要性 初中数学教学要求教师将立德树人的思想融入教学，它对学生今后的全面发展和人格的完善等方面有着重要意义，可以帮助学生树立正确的世界观和价值观，对促进我国社会的进步有着一定
摘要：高职教育是我国教育事业中与社会联系最为密切的教育形式。但是，当前高职教育在教学能力方面还存在不足，这对高职服装专业的实践教学工作造成了影响。要想提高高职服装专业的教学质量，培养学生的实践能力，高职院校必须要更新教学理念，重视实践教学的作用。 关键词：高职教育 服装专业 实践教学 一、高职服装专业实践教学的内涵及原则 1.高职服装专业实践教学的内涵 高职服装专业实践教学是巩固理论知识和
如果说锋利的工具是工匠事半功倍的利器，那么计算能力就是提高小学生数学成绩的利器。计算能力是每个学生必须具备的一项基本能力，培养学生的计算能力是小学数学教学的一项重要任务，是学生今后学习数学的重要基础。 一、制订规则，养成习惯 一个班级就是一个微型王国，只有人人遵守规则，才能做好每一件事。叶圣陶先生曾说过：“教育是什么？就是要培养学生良好的习惯。”学生只有拥有良好的学习习惯，才有利于营造良好的班
《2011修订版九年义务教育音乐课程标准》中，这样一句话吸引了笔者：“强调音乐知识、技能的学习和所应达到的标准，是发展学生审美体验、艺术表达和文化认知的基础，其本身就是学生音乐素养的组成部分。”那么，教师在音乐课堂教学中需要关注什么呢？笔者认为，教师要关注学生对音乐专业知识的掌握和音乐学科技能的运用。 要求小学生掌握的音乐知识、技能应该就是识谱、视唱、听音、节奏这些基础的知识技能，只有掌握了这些