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摘 要：从教十年的我，回首与学生一起走过的点点滴滴，蓦然发现，记忆长河里许多熠熠生辉的故事竟然都与书籍有着千丝万缕的联系。与名人“对话”、我们的“精神食粮”、永远的《飞鸟集》一个个与书为伴的故事，是我与学生们说不完、道不尽的幸福往事。
关键词：摘录 梦想 欣慰 书籍
从小就喜欢捡拾砖块儿在墙上勾画、教弟弟妹妹识字的我，终于在20岁那年师范毕业，回我的母校做了一名初中语文老师，并担任班主任。就在岁月不经意地一唱一和中，我从教已有十个春秋。十年的时间，把我从当年那个动辄火冒三丈的“厉害”小老师，磨炼成了成熟淡定、经验丰富、受学生喜爱的“娜姐”。
如今，我回首与学生一起走过的点点滴滴，蓦然发现，记忆长河里许多熠熠生辉的故事竟然都与书籍有着千丝万缕的联系。
与名人“对话”
春天因鸟语花香而动人，学校因书声琅琅而美丽。读书可以增长知识，拓宽视野，陶冶情操。作为语文老师，每个学期，我都会推荐给学生一些对于他们成长起积极促进作用的书籍。
比如上学期吧，我们班开展了一项名为“与名人握手，与名人对话”的读书活动。活动期间，学生们可以选择自己感兴趣的名人的传记，用心去读，去体会。为了使这次活动取得实效性，在活动之初，我就提出本次读书活动的要求：摘录书中的精彩句子或段落，读完后，谈谈自己的心得体会，如：从这位名人身上，我看到了什么？学到了什么？我以后的理想是什么？
书目选择的自由性，极大地提高了学生们的阅读兴趣。于是，你会看到，古今中外的名人都在我班“欢聚一堂”。有写《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》等巨著的列夫托尔斯泰，有倾其一生经历而完成《史记》的司马迁，有渴望平淡的中国当代“名嘴”白岩松，有唱完整首歌都没能让他人听清楚一个字的周杰伦，有成就了国人篮球梦想的大个子姚明……
总之一句话，那叫一个热闹！
到了让学生们谈体会的日子，他们个个热情高涨，都争先恐后地要把自己读到的名人介绍给大家，把自己的心得分享给大家。
虽然学生阅读的传记人物五花八门，但我坚信，名人之所以出名，在他们的背后，一定有着不为人知的勤奋刻苦的感人事迹。而这些，也正是现在学生所缺少的经历。
我们的“精神食粮”
在教室前面黑板的右侧，五颜六色的书夹整齐地排列着，书夹上面夹着封面设计精美、内容精彩纷呈的各类杂志，有《读者》、《启迪》、《格言》等。说起这些杂志的来历，又有一个小故事向你迎面走来。
夏天来了，学生们喝完饮料后，总是把瓶子随手乱丢。校园里，教室里，经常会见到这样的废瓶子。老师们也曾对学生进行多次说服教育，但收效甚微。有一天，我在上班的路上看见一个吆喝着收废品的，他的车上有许多这样的废瓶子，一打听，这废瓶子的价钱还不低呢。我灵机一动：何不变废为宝！
第二天，我就从家里拿来了一个编织袋。这一次，我并没有要求学生做些什么。课间的时候，我就把教室角落里的废瓶子一个一个捡起来，装进袋子里。学生们看见了，有的帮忙一起捡，有的赶紧拿起笤帚打扫卫生，我笑了，并由衷感叹：一次身教胜过百次言传。
从那天开始，我们班的教室里，再也见不到一个废瓶子、一片纸屑，而教室后面的编织袋，却总是被装得满满的。每隔几天，班长和劳动委员就把那些废品卖给收购站，收获最多的时候，我们居然一次得了十六元。开班会的时候，班长把最近的班级“收入情况”和大家做了一个汇报，学生们听后个个兴奋不已，有的学生还提议说，以后要去收集各个地方的各种垃圾呢。借此机会，我对学生们说：“过去，我们总乱丢瓶子，这样不但污染了环境，而且还造成了浪费。现在，我们把废瓶子收集起来，既美化了环境，还可以用这些钱买些必需品，真是一举多得。”经过商议，大家一致决定用得来的钱买“精神食粮”——各类杂志。
于是，《读者》、《启迪》、《格言》等就不断地飞进了我们这个温暖的大家庭。自习课上、甚至课间10分钟，学生们都在津津有味地欣赏着这些书籍，我欣慰地笑了。
永远的《飞鸟集》
中考临近的那段日子，我和学生们也一头钻进了茫茫题海。考前心绪的惶恐与焦虑，外加天气的闷热，这让我们苦不堪言。但有一篇记叙文阅读，其内容如清风般给我们带来了一丝凉爽与惬意。文章的名字叫做《小鸟，飞吧》，讲述的是文革时期，一个小女孩和一位老爷爷互相谦让《飞鸟集》的故事。因为我很早就被《飞鸟集》中“使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”所彰显出的生之活力与死之唯美感动过；被“夏天的飞鸟，飞到我的窗前，歌唱，又飞走了。秋天的黄叶，它们没有什么曲子可唱，一声叹息，飘落在地上。”所显现出的美好无常而叹息过。所以，这篇文章的内容触动了我的情思，我随口就道出了自己想拥有一部《飞鸟集》的愿望。
时过境迁，说过的话如逝去的风一般消失得无影无踪。我早已将那“随口的愿望”忘却了。
中考那天，天气炎热。中午那段时间，我和学生们只能在考点外马路旁那小的可怜的树荫下小憩。精力充沛的学生，就去附近的一些店里闲逛。到了考前集合的时间，我清点学生人数，数来数去少一人，仔细一核对，少了我班那员“猛将”刘志远。
提起这“小胖子”，他可真称得上是我们班“最默默无闻者”。他学习成绩平平，各方面才能平平，从不违反纪律，从不在众人面前说出一言一语。这致使有的老师和同学，一直到毕业都对其没有什么深刻的印象。
根据他日常的表现，我觉得他不会做出什么“出格”的事情来。正这样想着，只见从远处跑来一人，与其说他在“跑”，倒不如说其在“快走”更为准确。只见他肥胖的身体在炎炎烈日的炙烤下，在艰难缓慢地前行。近些，才看清楚，是志远！他跑得满脸通红，满头大汗，就连身上穿的T恤衫也湿透了。“老师，我没有迟到吧？”他气喘吁吁地说，“这是给你的。”他递给我一个透明的汗渍渍的塑料袋，里面是一本书。书被拿出来的那一瞬间，我哽咽了。封面上分明写着《飞鸟集》几个醒目的大字！
看着他挥汗如雨的样子，我真的不知道该说些什么才好。想说的话太多太多，但，所有的语言在那个时候，却又显得那么的无力！
……
低眉静思这十年的教学生活，学生们带给我许许多多。我们曾一起哭过、笑过、感动过、努力过。
在这个过程中，我们始终与书为伴。因为我觉得，作为一名老师，有责任有义务，将学生引领进书籍这个贯通古今、无边无际的知识海洋。也正是因为有了书籍，才有了我与学生们这些说不完、道不尽的幸福故事。
关键词：摘录 梦想 欣慰 书籍
从小就喜欢捡拾砖块儿在墙上勾画、教弟弟妹妹识字的我，终于在20岁那年师范毕业，回我的母校做了一名初中语文老师，并担任班主任。就在岁月不经意地一唱一和中，我从教已有十个春秋。十年的时间，把我从当年那个动辄火冒三丈的“厉害”小老师，磨炼成了成熟淡定、经验丰富、受学生喜爱的“娜姐”。
如今，我回首与学生一起走过的点点滴滴，蓦然发现，记忆长河里许多熠熠生辉的故事竟然都与书籍有着千丝万缕的联系。
与名人“对话”
春天因鸟语花香而动人，学校因书声琅琅而美丽。读书可以增长知识，拓宽视野，陶冶情操。作为语文老师，每个学期，我都会推荐给学生一些对于他们成长起积极促进作用的书籍。
比如上学期吧，我们班开展了一项名为“与名人握手，与名人对话”的读书活动。活动期间，学生们可以选择自己感兴趣的名人的传记，用心去读，去体会。为了使这次活动取得实效性，在活动之初，我就提出本次读书活动的要求：摘录书中的精彩句子或段落，读完后，谈谈自己的心得体会，如：从这位名人身上，我看到了什么？学到了什么？我以后的理想是什么？
书目选择的自由性，极大地提高了学生们的阅读兴趣。于是，你会看到，古今中外的名人都在我班“欢聚一堂”。有写《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》等巨著的列夫托尔斯泰，有倾其一生经历而完成《史记》的司马迁，有渴望平淡的中国当代“名嘴”白岩松，有唱完整首歌都没能让他人听清楚一个字的周杰伦，有成就了国人篮球梦想的大个子姚明……
总之一句话，那叫一个热闹！
到了让学生们谈体会的日子，他们个个热情高涨，都争先恐后地要把自己读到的名人介绍给大家，把自己的心得分享给大家。
虽然学生阅读的传记人物五花八门，但我坚信，名人之所以出名，在他们的背后，一定有着不为人知的勤奋刻苦的感人事迹。而这些，也正是现在学生所缺少的经历。
我们的“精神食粮”
在教室前面黑板的右侧，五颜六色的书夹整齐地排列着，书夹上面夹着封面设计精美、内容精彩纷呈的各类杂志，有《读者》、《启迪》、《格言》等。说起这些杂志的来历，又有一个小故事向你迎面走来。
夏天来了，学生们喝完饮料后，总是把瓶子随手乱丢。校园里，教室里，经常会见到这样的废瓶子。老师们也曾对学生进行多次说服教育，但收效甚微。有一天，我在上班的路上看见一个吆喝着收废品的，他的车上有许多这样的废瓶子，一打听，这废瓶子的价钱还不低呢。我灵机一动：何不变废为宝！
第二天，我就从家里拿来了一个编织袋。这一次，我并没有要求学生做些什么。课间的时候，我就把教室角落里的废瓶子一个一个捡起来，装进袋子里。学生们看见了，有的帮忙一起捡，有的赶紧拿起笤帚打扫卫生，我笑了，并由衷感叹：一次身教胜过百次言传。
从那天开始，我们班的教室里，再也见不到一个废瓶子、一片纸屑，而教室后面的编织袋，却总是被装得满满的。每隔几天，班长和劳动委员就把那些废品卖给收购站，收获最多的时候，我们居然一次得了十六元。开班会的时候，班长把最近的班级“收入情况”和大家做了一个汇报，学生们听后个个兴奋不已，有的学生还提议说，以后要去收集各个地方的各种垃圾呢。借此机会，我对学生们说：“过去，我们总乱丢瓶子，这样不但污染了环境，而且还造成了浪费。现在，我们把废瓶子收集起来，既美化了环境，还可以用这些钱买些必需品，真是一举多得。”经过商议，大家一致决定用得来的钱买“精神食粮”——各类杂志。
于是，《读者》、《启迪》、《格言》等就不断地飞进了我们这个温暖的大家庭。自习课上、甚至课间10分钟，学生们都在津津有味地欣赏着这些书籍，我欣慰地笑了。
永远的《飞鸟集》
中考临近的那段日子，我和学生们也一头钻进了茫茫题海。考前心绪的惶恐与焦虑，外加天气的闷热，这让我们苦不堪言。但有一篇记叙文阅读，其内容如清风般给我们带来了一丝凉爽与惬意。文章的名字叫做《小鸟，飞吧》，讲述的是文革时期，一个小女孩和一位老爷爷互相谦让《飞鸟集》的故事。因为我很早就被《飞鸟集》中“使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”所彰显出的生之活力与死之唯美感动过；被“夏天的飞鸟，飞到我的窗前，歌唱，又飞走了。秋天的黄叶，它们没有什么曲子可唱，一声叹息，飘落在地上。”所显现出的美好无常而叹息过。所以，这篇文章的内容触动了我的情思，我随口就道出了自己想拥有一部《飞鸟集》的愿望。
时过境迁，说过的话如逝去的风一般消失得无影无踪。我早已将那“随口的愿望”忘却了。
中考那天，天气炎热。中午那段时间，我和学生们只能在考点外马路旁那小的可怜的树荫下小憩。精力充沛的学生，就去附近的一些店里闲逛。到了考前集合的时间，我清点学生人数，数来数去少一人，仔细一核对，少了我班那员“猛将”刘志远。
提起这“小胖子”，他可真称得上是我们班“最默默无闻者”。他学习成绩平平，各方面才能平平，从不违反纪律，从不在众人面前说出一言一语。这致使有的老师和同学，一直到毕业都对其没有什么深刻的印象。
根据他日常的表现，我觉得他不会做出什么“出格”的事情来。正这样想着，只见从远处跑来一人，与其说他在“跑”，倒不如说其在“快走”更为准确。只见他肥胖的身体在炎炎烈日的炙烤下，在艰难缓慢地前行。近些，才看清楚，是志远！他跑得满脸通红，满头大汗，就连身上穿的T恤衫也湿透了。“老师，我没有迟到吧？”他气喘吁吁地说，“这是给你的。”他递给我一个透明的汗渍渍的塑料袋，里面是一本书。书被拿出来的那一瞬间，我哽咽了。封面上分明写着《飞鸟集》几个醒目的大字！
看着他挥汗如雨的样子，我真的不知道该说些什么才好。想说的话太多太多，但，所有的语言在那个时候，却又显得那么的无力！
……
低眉静思这十年的教学生活，学生们带给我许许多多。我们曾一起哭过、笑过、感动过、努力过。
在这个过程中，我们始终与书为伴。因为我觉得，作为一名老师，有责任有义务，将学生引领进书籍这个贯通古今、无边无际的知识海洋。也正是因为有了书籍，才有了我与学生们这些说不完、道不尽的幸福故事。