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《小学科学课程标准》中提出：小学科学课是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，科学教育的根本任务是培养科学素养，怎样才能完成好这一任务呢？以“科学探究”为核心!“探究”既是学习的方式，同时学会“探究”，也是科学学习的目的。所以要培养学生的科学素养，必须让他们亲身经历以科学探究为核心的学习活动，在经历观察、发现问题、猜测、设计实验、实验探究、数据分析、交流合作等一系列实践活动中，逐步形成和提高自己的科学素养。而在这一系列探究活动中，实验又是核心中的核心!学生的实验效果，直接影响到科学探究的效果，关系到培养学生