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教师职业是伴随着人类社会的产生而产生的，但教师专业的教育发展却是在20世纪才被普遍关注。进入21世纪被更加重视起来。作为其中之一的音乐教师专业化发展也是如此。本文从我国音乐教师的教学现状，对音乐教师专业素质提出的新要求。音乐教师专业化发展的具体措施三个方面进行了一些探索和研究，以其引起我们音乐教育工作者能够对专业化发展的新的认识。