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摘要：当今时代是信息技术高速发展的信息化社会时代，信息技术的发展给的社会的各个领域带来革新，网络作为应用信息技术的媒介，以其高速、高效、丰富多彩的特性给青少年学生的学习、生活、娱乐带来巨大的便利和乐趣，对当代青少年学生的思想、行为方式产生巨大冲击。信息时代的到来，对学校的各方面工作提出了新的课题。正确认识信息时代，有效利用其平台作用，可以抑制网络的负面效应，有效为青少年学生教育工作服务。
关键词：信息化技术；教学策略；信息化教学
在我们现实生活中，有些学生对自己所处的现状及处境不甚满意。有的心比天高，整天夸夸其谈，总想超越他人，成为一名受人敬仰的人，而网络游戏则以独特的魅力吸引着很多学生。一个很重要的原因是：追求心理满足。他们认为在虚拟世界中获取成功的机会远远高于现实生活。很多沉迷于网络游戏的学生是因为在现实生活中受挫或达不到自已的理想。因此，选择网络游戏来满足自己的心理需求。他们一旦从中寻出快乐，就难以从中走出来。比如，现实中的不如意，可以在网络游戏中发泄，级别高点可以带着大批“兄弟”到处砍人、厮杀。不但从心理上得到满足，而且还能得到现实中很难得到的金币、金银手饰、武器装备等使自己更加强大、更具统治力。在这种虚幻的环境中，会使学生依赖网络的情绪越来越强，上网成瘾已不再是不可思议，他们每天花大量时间泡在网上，长久下来，不但花费了大量金钱，还荒废了学业，摧残了精神。甚至造成心理畸形发展，心理变态。作为教育工作者，对学生玩网络游戏上瘾这种情况，应引起重视。
另外，信息垃圾弱化青少年的思想道德意识。网络是一个信息的宝库，同时也是一个信息的垃圾场，学术信息、娱乐信息、经济信息、新闻动态以及各种多样的黄色信息、暴力信息混杂在一起，而有些自制力较弱的青少年学生，往往会出于某种原因刻意去找一些黄色信息和暴力信息。在网络信息中陈旧过时、错误有害的信息也在不断增多，不仅妨碍了学生对正确信息的及时获得和利用，而且也往往会导致出现新型的信息犯罪行为。还有一些非法组织或个人也在网上发布扰乱政治经济的黑色信息，蛊惑青少年。这种信息垃圾将弱化青少年思想道德意识，污染青少年心灵，误导青少年行为。
青少年是家庭和民族的希望，是祖国乃至世界未来的主宰者。网络对他们的危害如果任其发展，我们的将来不堪设想，而禁止和压抑是不行的。那么，如何才能使他们摆脱网络的危害，化弊为利，趋利避害呢？
一、树立现代的教育理念。要切实改变封闭式、传统型的教育观念，树立开放的、现代的、社会化的未成年人思想道德教育观。要改变灌输、填压式的教育方法，以网络为载体，在提高未成年人良好道德认知的基础上，养成未成年人良好的道德行为，向促进学生道德能力发展转变。
二、学校在德育教育中，要有的放矢地引导学生，提高他们的自我约束能力。组织学生开展有关网络话题的讨论，让他们了解沉溺于网络中的危害性。家长要与学校配合，引导学生合理安排上网时间。对于有网瘾、网恋等不良现象的学生，要及时进行教育，让他们认识到网络的虚拟性，使其从虚拟环境中回归到现实环境中来。各地都应像北京教委那样把“不进营业性网吧”等规定写进中小学生行为规范中去，严禁学生到营业性网吧上网。近几年来我市在这方面较为重视，公安、教育、文化等部门形成联动，尽可能杜绝学生在此类场合出现。
三、加强对学生的心理辅导。由于传统观念的影响，人们心里一旦有困惑大多讳疾忌医，不肯找心理医生进行疏导，特别是现在的学生爱面子。这就需要我们教师平时注意观察，随时随地随人做好学生的心理疏导工作，而不是稳坐钓鱼台，待在所谓的辅导室里。尤其是以下类型的学生：1）、学习失败的孩子：由于家长、老师对孩子的期望过于单一，学习成绩的好坏成为孩子成就感的惟一来源，此时，一旦学习失败，孩子们会产生很强的挫败感。但是在网上，他们很容易体验成功：闯过任何一关，都可以得到“回报”，这种成就感是他们在现实生活中很难体验到的。2）、学习特别好的学生：不少本来学习好的学生在升入更好的学校后，无法再保持原有的名次和位置，这时，他们对“努力学习”的目的产生了怀疑。当他们失去了为“名次”、“位置”等学习的内在动力后，失落感就在所难免。于是，一些人开始迷恋网络。3）人际关系不好的孩子 许多学生性格内向、自卑、妒忌心强，不善与他人来往，容易沉迷于网络游戏，他们希望通过上网逃避现实，实现自我。4）：家庭关系不和谐的孩子 随着离婚率、犯罪率升高等社会问题的增多，社会上的“问题家庭”也在增多，这些孩子通常在家里得不到温暖。但是在网络游戏中，他们可以得到宣泄。现实生活和虚拟社会在人文关怀方面的反差，很容易讓他们“躲”进网络游戏。
四、加强家校联系，帮助树立正确的教育理念。家庭教育是孩子整个教育体系最重要的一环。学校应利用家长学校或带法回家等材料帮助树立正确的教育理念，形成合力，提高实效。改变对孩子的错误教育方法。许多父母教育方式过于简单，要么一味溺爱、放纵，最终导致孩子性格不成熟，独立处理问题能力差，使孩子不能合理应对外界事物；要么对孩子严加看管，甚至将其关在家里，不能出门。一旦孩子网络成瘾，便恨得咬牙切齿，恨不得将孩子一棍子打死。这些对孩子的错误教育方式，都是导致网络成瘾的危险因素。事实上，对孩子施行正确的家庭教育，是改变网络成瘾问题的关键。因此引导家长采取“弹性说服”，设身处地为孩子着想，了解孩子的需要。
网络是一块战略高地，作为新时期下的教育工作者，我们必须抢先占领这块高地，兴其利，去其弊，使网络成为实施素质教育的一个强大的战略基地，让网络为素质教育服务，只有学校、家庭和全社会共同关注这个问题，一起努力，走网上育人和网下育人相结合的路子，创造良好的网络环境，才能最大限度地减少或避免网络的负面影响，促进学生整体素质的提高，使之成为社会的栋梁之材。
参考文献：
[1]体育教学改革的若干问题以及解决对策[J]. 修黎明. 文体用品与科技. 2014（08）
[2]秉承新课程理念 创新体育教学[J]. 杨刚，刘建华. 中国现代教育装备. 2013（06）
[3]优化体育教学之我见[J]. 顾亚华，葛丁顺. 新课程（教育学术）. 2010（04）
关键词：信息化技术；教学策略；信息化教学
在我们现实生活中，有些学生对自己所处的现状及处境不甚满意。有的心比天高，整天夸夸其谈，总想超越他人，成为一名受人敬仰的人，而网络游戏则以独特的魅力吸引着很多学生。一个很重要的原因是：追求心理满足。他们认为在虚拟世界中获取成功的机会远远高于现实生活。很多沉迷于网络游戏的学生是因为在现实生活中受挫或达不到自已的理想。因此，选择网络游戏来满足自己的心理需求。他们一旦从中寻出快乐，就难以从中走出来。比如，现实中的不如意，可以在网络游戏中发泄，级别高点可以带着大批“兄弟”到处砍人、厮杀。不但从心理上得到满足，而且还能得到现实中很难得到的金币、金银手饰、武器装备等使自己更加强大、更具统治力。在这种虚幻的环境中，会使学生依赖网络的情绪越来越强，上网成瘾已不再是不可思议，他们每天花大量时间泡在网上，长久下来，不但花费了大量金钱，还荒废了学业，摧残了精神。甚至造成心理畸形发展，心理变态。作为教育工作者，对学生玩网络游戏上瘾这种情况，应引起重视。
另外，信息垃圾弱化青少年的思想道德意识。网络是一个信息的宝库，同时也是一个信息的垃圾场，学术信息、娱乐信息、经济信息、新闻动态以及各种多样的黄色信息、暴力信息混杂在一起，而有些自制力较弱的青少年学生，往往会出于某种原因刻意去找一些黄色信息和暴力信息。在网络信息中陈旧过时、错误有害的信息也在不断增多，不仅妨碍了学生对正确信息的及时获得和利用，而且也往往会导致出现新型的信息犯罪行为。还有一些非法组织或个人也在网上发布扰乱政治经济的黑色信息，蛊惑青少年。这种信息垃圾将弱化青少年思想道德意识，污染青少年心灵，误导青少年行为。
青少年是家庭和民族的希望，是祖国乃至世界未来的主宰者。网络对他们的危害如果任其发展，我们的将来不堪设想，而禁止和压抑是不行的。那么，如何才能使他们摆脱网络的危害，化弊为利，趋利避害呢？
一、树立现代的教育理念。要切实改变封闭式、传统型的教育观念，树立开放的、现代的、社会化的未成年人思想道德教育观。要改变灌输、填压式的教育方法，以网络为载体，在提高未成年人良好道德认知的基础上，养成未成年人良好的道德行为，向促进学生道德能力发展转变。
二、学校在德育教育中，要有的放矢地引导学生，提高他们的自我约束能力。组织学生开展有关网络话题的讨论，让他们了解沉溺于网络中的危害性。家长要与学校配合，引导学生合理安排上网时间。对于有网瘾、网恋等不良现象的学生，要及时进行教育，让他们认识到网络的虚拟性，使其从虚拟环境中回归到现实环境中来。各地都应像北京教委那样把“不进营业性网吧”等规定写进中小学生行为规范中去，严禁学生到营业性网吧上网。近几年来我市在这方面较为重视，公安、教育、文化等部门形成联动，尽可能杜绝学生在此类场合出现。
三、加强对学生的心理辅导。由于传统观念的影响，人们心里一旦有困惑大多讳疾忌医，不肯找心理医生进行疏导，特别是现在的学生爱面子。这就需要我们教师平时注意观察，随时随地随人做好学生的心理疏导工作，而不是稳坐钓鱼台，待在所谓的辅导室里。尤其是以下类型的学生：1）、学习失败的孩子：由于家长、老师对孩子的期望过于单一，学习成绩的好坏成为孩子成就感的惟一来源，此时，一旦学习失败，孩子们会产生很强的挫败感。但是在网上，他们很容易体验成功：闯过任何一关，都可以得到“回报”，这种成就感是他们在现实生活中很难体验到的。2）、学习特别好的学生：不少本来学习好的学生在升入更好的学校后，无法再保持原有的名次和位置，这时，他们对“努力学习”的目的产生了怀疑。当他们失去了为“名次”、“位置”等学习的内在动力后，失落感就在所难免。于是，一些人开始迷恋网络。3）人际关系不好的孩子 许多学生性格内向、自卑、妒忌心强，不善与他人来往，容易沉迷于网络游戏，他们希望通过上网逃避现实，实现自我。4）：家庭关系不和谐的孩子 随着离婚率、犯罪率升高等社会问题的增多，社会上的“问题家庭”也在增多，这些孩子通常在家里得不到温暖。但是在网络游戏中，他们可以得到宣泄。现实生活和虚拟社会在人文关怀方面的反差，很容易讓他们“躲”进网络游戏。
四、加强家校联系，帮助树立正确的教育理念。家庭教育是孩子整个教育体系最重要的一环。学校应利用家长学校或带法回家等材料帮助树立正确的教育理念，形成合力，提高实效。改变对孩子的错误教育方法。许多父母教育方式过于简单，要么一味溺爱、放纵，最终导致孩子性格不成熟，独立处理问题能力差，使孩子不能合理应对外界事物；要么对孩子严加看管，甚至将其关在家里，不能出门。一旦孩子网络成瘾，便恨得咬牙切齿，恨不得将孩子一棍子打死。这些对孩子的错误教育方式，都是导致网络成瘾的危险因素。事实上，对孩子施行正确的家庭教育，是改变网络成瘾问题的关键。因此引导家长采取“弹性说服”，设身处地为孩子着想，了解孩子的需要。
网络是一块战略高地，作为新时期下的教育工作者，我们必须抢先占领这块高地，兴其利，去其弊，使网络成为实施素质教育的一个强大的战略基地，让网络为素质教育服务，只有学校、家庭和全社会共同关注这个问题，一起努力，走网上育人和网下育人相结合的路子，创造良好的网络环境，才能最大限度地减少或避免网络的负面影响，促进学生整体素质的提高，使之成为社会的栋梁之材。
参考文献：
[1]体育教学改革的若干问题以及解决对策[J]. 修黎明. 文体用品与科技. 2014（08）
[2]秉承新课程理念 创新体育教学[J]. 杨刚，刘建华. 中国现代教育装备. 2013（06）
[3]优化体育教学之我见[J]. 顾亚华，葛丁顺. 新课程（教育学术）. 2010（04）