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摘要：本文通过大学生入党积极分子培养教育过程中存在问题的分析，探索大学生入党积极分子培养教育的新机制，使大学生入党积极分子培养教育落到实处。
关键词：入党积极分子 培养教育 现状 制度
高等学校是培养和造就忠于马克思主义、具有社会主义理想和共产主义信念的高素质人才重要阵地，大学生入党积极分子的培养教育是确保党员发展质量的重要环节。
一、大学生入党积极分子培养教育工作的现状
（一）深刻认识大学生入党积极分子培养教育的重要性
胡锦涛同志在全国加强和改进大学生政治思想工作会议上指出, 高校是培养人才的重要基地, 必须把培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人作为根本任务。做好高校入党积极分子的培养教育工作, 是加强和改进大学生政治思想工作的需要。同时，中共中央、国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中强调指出，“对入党积极分子要注重早期培养，加强制度建设，严格发展程序，进行系统的党的知识教育和实践锻炼”以及“要坚持把党支部建在班上，努力实现本科学生班级‘低年级有党员、高年级有党支部’的目标”。
（二）大学生入党积极分子培养培养教育存在的问题
1、偏重外显行为，对思想上入党的要求重视不够，忽视了思想上入党的要求，导致了部分学生入党前后两个样。
2、发展党员过分偏重于学生干部和学习成绩优秀的学生，对普通学生重视不够。
3、部分入党积极分子对党的基础知识和基本理论学习不够,对党的认识比较浅显。同时很多积极分子基本理论学习不积极，多数时候学习走形式，不能主动学习，提高理论水平。
4、部分学生入党动机不良,把入党作为增强择业竞争优势的一种手段，或把入党作为将来提拔、升迁的资本。
二、坚持工作制度，提高入党积极分子的培养教育工作实效
完善大学生入党积极分子培养教育工作的制度体系，是做好大学生入党积极分子培养教育工作的保障。
1、团组织的“育优”、“推优”制度。各级团组织要组织团员青年参加团校学习，学习共青团基本知识，强化团员意识教育，激发广大青年学生自觉向党组织靠拢的政治热情。在此基础上，向党组织推荐优秀团员，经过一定的组织程序确定为积极分子和发展对象，进行重点培养教育。
2、坚持入党积极分子培养教育的培训制度。加强培训教育, 坚持以理想信念为核心。通过军训、始业教育, 党校、党课, 社会实践活动以及开设选修课等形式, 使入党积极分子对党的基本知识、基本理论, 马克思主义、社会主义有较为全面的理解,从而提高他们的政治觉悟, 端正入党的动机, 切实解决思想上入党的问题。
3、完善入党积极分子培养教育的沟通联系制度。入党积极分子应经常主动地向党组织汇报自己的思想、学习、工作和生活情况。这是入党积极分子与党组织加强沟通联系的一种重要方式, 也是对入党积极分子的培养教育工作的重要环节。在定期向党支部递交思想汇报的基础上, 可以通过谈话制度、积极分子的小组交流、学生党员与积极分子结联系人等形式, 建立入党积极分子培养教育的沟通联系机制, 以便使党组织及时了解他们的思想、学习和工作情况, 不断强化对他们的思想教育, 帮助他们进一步认识和改造主观世界, 及时修正思想和行为上的偏差, 牢固树立远大理想、恪守政治信仰和高尚品格。同时, 也有利于入党积极分子增强党的观念, 及时接受党组织的指导、教育和帮助, 更多接受党内生活的锻炼。
4、严格履行入党程序。党员发展工作要严格按照《中国共产党发展党员工作细则》办理，要求在发展“入党积极分子”入党时必须有入党申请书、党校结业证、优秀团员推荐表、入党积极分子考察表、入党积极分子思想汇报、党外群众评议材料，要有内容齐全的入党志愿书，要有内查外调材料等，党组织要综合考察，坚持积极分子入党前公示制度，坚持入党积极分子经过一年以上的培养考察。
5、建立入党积极分子培养教育的考核评价制度。加强对入党积极分子的考核评价, 是确保党员发展质量的关键环节。
对入党积极分子要定期严格考察, 建立综合档案, 在思想表现、学习成绩、思想汇报、工作业绩、奖励违纪、群众基础等方面进行综合考核评价。本着公平、公正、公开的原则, 广泛听取本支部党员、任课教师, 以及同学代表的意见, 力求使考核评价结果客观公正。对入党积极分子应进行动态管理, 学期末对排名靠后的入党积极分子, 提出戒勉, 予以继续培养教育。学年末对考核评价优秀的入党积极分子, 列为重点发展对象, 对考核评价不合格的入党积极分子, 给予及时调整，在保证质量的前提下，成熟一个，发展一个，不断壮大学生党员队伍。
参考文献：
[1]张卫国，等.新形势下做好大宇生入党积极分子培养工作的思考和实践[J].教书育人，2006（7）
[2]王海旺，等.大宇生入党积极分子培养教育工作探论[J].焦作大学学报，2000，9（3）
关键词：入党积极分子 培养教育 现状 制度
高等学校是培养和造就忠于马克思主义、具有社会主义理想和共产主义信念的高素质人才重要阵地，大学生入党积极分子的培养教育是确保党员发展质量的重要环节。
一、大学生入党积极分子培养教育工作的现状
（一）深刻认识大学生入党积极分子培养教育的重要性
胡锦涛同志在全国加强和改进大学生政治思想工作会议上指出, 高校是培养人才的重要基地, 必须把培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人作为根本任务。做好高校入党积极分子的培养教育工作, 是加强和改进大学生政治思想工作的需要。同时，中共中央、国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中强调指出，“对入党积极分子要注重早期培养，加强制度建设，严格发展程序，进行系统的党的知识教育和实践锻炼”以及“要坚持把党支部建在班上，努力实现本科学生班级‘低年级有党员、高年级有党支部’的目标”。
（二）大学生入党积极分子培养培养教育存在的问题
1、偏重外显行为，对思想上入党的要求重视不够，忽视了思想上入党的要求，导致了部分学生入党前后两个样。
2、发展党员过分偏重于学生干部和学习成绩优秀的学生，对普通学生重视不够。
3、部分入党积极分子对党的基础知识和基本理论学习不够,对党的认识比较浅显。同时很多积极分子基本理论学习不积极，多数时候学习走形式，不能主动学习，提高理论水平。
4、部分学生入党动机不良,把入党作为增强择业竞争优势的一种手段，或把入党作为将来提拔、升迁的资本。
二、坚持工作制度，提高入党积极分子的培养教育工作实效
完善大学生入党积极分子培养教育工作的制度体系，是做好大学生入党积极分子培养教育工作的保障。
1、团组织的“育优”、“推优”制度。各级团组织要组织团员青年参加团校学习，学习共青团基本知识，强化团员意识教育，激发广大青年学生自觉向党组织靠拢的政治热情。在此基础上，向党组织推荐优秀团员，经过一定的组织程序确定为积极分子和发展对象，进行重点培养教育。
2、坚持入党积极分子培养教育的培训制度。加强培训教育, 坚持以理想信念为核心。通过军训、始业教育, 党校、党课, 社会实践活动以及开设选修课等形式, 使入党积极分子对党的基本知识、基本理论, 马克思主义、社会主义有较为全面的理解,从而提高他们的政治觉悟, 端正入党的动机, 切实解决思想上入党的问题。
3、完善入党积极分子培养教育的沟通联系制度。入党积极分子应经常主动地向党组织汇报自己的思想、学习、工作和生活情况。这是入党积极分子与党组织加强沟通联系的一种重要方式, 也是对入党积极分子的培养教育工作的重要环节。在定期向党支部递交思想汇报的基础上, 可以通过谈话制度、积极分子的小组交流、学生党员与积极分子结联系人等形式, 建立入党积极分子培养教育的沟通联系机制, 以便使党组织及时了解他们的思想、学习和工作情况, 不断强化对他们的思想教育, 帮助他们进一步认识和改造主观世界, 及时修正思想和行为上的偏差, 牢固树立远大理想、恪守政治信仰和高尚品格。同时, 也有利于入党积极分子增强党的观念, 及时接受党组织的指导、教育和帮助, 更多接受党内生活的锻炼。
4、严格履行入党程序。党员发展工作要严格按照《中国共产党发展党员工作细则》办理，要求在发展“入党积极分子”入党时必须有入党申请书、党校结业证、优秀团员推荐表、入党积极分子考察表、入党积极分子思想汇报、党外群众评议材料，要有内容齐全的入党志愿书，要有内查外调材料等，党组织要综合考察，坚持积极分子入党前公示制度，坚持入党积极分子经过一年以上的培养考察。
5、建立入党积极分子培养教育的考核评价制度。加强对入党积极分子的考核评价, 是确保党员发展质量的关键环节。
对入党积极分子要定期严格考察, 建立综合档案, 在思想表现、学习成绩、思想汇报、工作业绩、奖励违纪、群众基础等方面进行综合考核评价。本着公平、公正、公开的原则, 广泛听取本支部党员、任课教师, 以及同学代表的意见, 力求使考核评价结果客观公正。对入党积极分子应进行动态管理, 学期末对排名靠后的入党积极分子, 提出戒勉, 予以继续培养教育。学年末对考核评价优秀的入党积极分子, 列为重点发展对象, 对考核评价不合格的入党积极分子, 给予及时调整，在保证质量的前提下，成熟一个，发展一个，不断壮大学生党员队伍。
参考文献：
[1]张卫国，等.新形势下做好大宇生入党积极分子培养工作的思考和实践[J].教书育人，2006（7）
[2]王海旺，等.大宇生入党积极分子培养教育工作探论[J].焦作大学学报，2000，9（3）