在如今“互联网+”的形势下,行业分工趋向于多种学科交叉融合.具有良好艺术专业素养和复合型专业技能基础是当前培养数字媒体专业人才的首要目标,在教学过程中,如何在培养学生创造性思维的同时,提升学生的动手能力,解决实际问题,培养满足社会需求的复合型人才是当前高校面临的重要问题.该研究通过对国内外艺术设计教育现状的考察和当前市场和社会人才的需求的基础上,分析了高校数字媒体艺术专业教学过程中的问题,并论述了从传统的高校教学理念,教育与专业合作方式,学生与教师之间角色身份三大方面的转变,结合了数字媒体艺术专业教学改革实施案例进行具体分析,从教学内容项目化,学习时间灵活化,学习空间开放化,考核方式日常化,学习作业交流化,作品分数多人化,选修专业个性化等七个方面进行阐述.提供学生自主学习空间,加强学生创作实践能力的培养,发挥主观能动性,提高就业适应能力和自主创业能力,同时也促进高校教学质量,加强老师与学生互动,形成了积极、对等、开放的评价关系.探寻满足新时期社会行业的发展需求,胜任相关工作岗位的数字媒体艺术类应用型人才的教学改革途径.真正做到以学生为中心的教学改革,将艺术、项目、实践、评价有机结合,立足于学生,解决实际问题,培养满足社会需求的复合型人才.