编者的话：
　　快乐的暑假到来了，您希望孩子在这个暑假过得既快乐，又收获多多吗?我们为您和孩子精心准备了一份暑期“大餐”，特约了两位特级教师——南京市中华路幼儿园的贾宗萍园长和南京市北京东路小学幼儿园的吴邵萍园长率领优秀的教师团队，为即将升入中班和大班的孩子设计了一套完整的暑期教育方案。该方案秉承让孩子快乐发展的理念，涉及健康、科学、社会、语言、艺术五大领域，涵盖语言、逻辑一数学、空间、身体运动、音乐、人际交往和自我认识七大智能，全面兼顾您孩子的暑期发展需要。有了方案中对家长指导的建议，相信您运用起来也会得心应手。现在，快来和孩子一起享用这套美味的“大餐”吧!
　　
　　快乐游戏健康成长
　　
　　宝贝状态
　　经过一年的幼儿园生活，孩子已经初步适应了集体，他会想更多的问题，能做更多的事了，他正用自己一点一滴的变化告诉我们：他长大了，即将成为幼儿园里的小哥哥、小姐姐了!
　　他会用各种高难度的动作显示出自己具备了大部分运动能力，遇到好玩的运动他会不知疲倦，不过我们要知道他的大多数器官和系统的活动能力都还处在生长发育阶段，各方面都显得柔弱、稚嫩。
　　在语言上，孩子即将迎来发展的一个关键期，即学习书面语言的关键期。孩子的词汇量快速增长，基本上掌握了各种语法结构，但对词义的理解还带有明显形象性和动作性的特点。
　　孩子的社会性发展也呈一种飞跃的发展趋势，他的活动范围日益扩大，但缺乏和同伴交往的经验、技巧，因此常会与同伴发生争执，甚至会发脾气，情绪、情感的发展还有不稳定、不宜控制等特点。
　　当然，这一阶段的孩子，也特别富于探索精神，喜欢积极地观察、探索、认识事物，“这是什么?”“为什么?”等问题特别多。
　　
　　父母误区及问题分析
　　误区一：孩子就要上中班了，已经长大了，加减算术、英语、写数字或汉字等这些内容可以趁早教给他了。
　　分析：这些内容是孩子上小学后需要学习的内容，现阶段硬性教给孩子完全是一种揠苗助长的行为。在这个阶段，孩子健康、语言等五大领域的发展正处在一个十分关键的时期，他需要锻炼和发展的是各种智能和素质，只要现阶段孩子的这些能力和素质发展好了，就不愁将来孩子的学习问题。
　　误区二：孩子还小呢，就让他多玩玩吧，想玩什么、想怎么玩，就随他去吧!
　　分析：孩子就像一棵稚嫩的小苗，他的成长会面临环境的种种变化，也许日照太弱了，也许水源枯竭了，如果我们不管不问，孩子也许会长不高，也许会中途夭折。因此需要我们在适当的时候给予这棵小苗充足的阳光和适量的水，我们才能看到他欣欣向荣地成长。
　　
　　宝贝对父母的需求
　　孩子在小班经过幼儿园一系列有计划有目的的教育引导后，与人交往、语言表达、身体动作等能力都有了较大的提高。对这些进步与发展，不但需要父母更多的赏识，还需要父母“藏起一半的爱”，将爱转化为对孩子生活能力、语言能力、观察能力、社会交往能力等方面的培养，让孩子掌握基本的生活本领——自己吃饭、睡觉、大小便、穿脱衣服、搞好自己的卫生等。同时更需要父母给他们创设和提供更多的机会，帮助他们展示自己的本领，让他们真切地感受到：“我长大了!”
　　
　　父母对宝贝的教育方案
　　游戏是孩子最好的伙伴之一，是他们最喜爱的一种活动。对孩子来说，游戏不仅是一种娱乐，更是他们学习、生活和发展、成长中一种有价值的主要活动。4岁～5岁更是游戏的高峰期。孩子们喜爱的游戏有：角色游戏——在模仿、扮演角色的过程中，通过语言、动作、表情等，创造性地反映周围现实生活；结构游戏——利用积木、沙、泥等各种不同的结构玩具和材料，进行建构，反映周围生活；表演游戏——根据故事、儿歌、舞蹈等文艺作品的情节和内容，进行创造性表演；体育游戏——按一定的规则游戏，增强体力与发展基本动作；智力游戏——在生动有趣的游戏形式中，伴随自愿和愉悦的情绪完成一定的智力任务；音乐游戏——在音乐的伴奏下或在歌曲的伴唱下玩游戏，并在过程中需要遵守一定的规则；娱乐游戏——在以娱乐为主的游戏中使身心得到放松。孩子在这些丰富多样的游戏中积极参与、大胆尝试，满足了想象、自主、愉悦等身心发展的要求。那么我们家长可以为孩子做些什么呢?
　　后面版块中的暑期活动方案，就是针对即将升入中班的孩子精心选择和设计的八个有趣的游戏活动，家长不但可以和孩子一起玩，而且还可以根据所提供的一些简单易行的方法和策略，更有效地促进孩子健康成长，让孩子在父母的关爱和有趣的探索操作活动中，循序渐进地发展，并充分体验到长大的快乐。