图书馆学研究方法:现状及其分析

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自1807年施莱廷格首次提出“图书馆学”这一名词以来,图书馆学这门尚有争议的“科学”,毕竟在艰难中逐渐成长起来。但综观整个科学大家族的发展,我们不难发现图书馆学
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大量的实验数据和实践结果都表明,将思维导图模式应用于中学英语阅读教学当中可以有效地提高课堂的教学效率,调动学生的学习积极性,加深学生对英语单词的记忆程度,使得学生对英语单词句型的理解更加深刻。除此之外,思维导图可以通过图像和符号等特殊形象表征知识,提高学生的英语阅读能力。例如,九年级阅读课里有一个关于思维导图的课题,题目要求设计一个任务来介绍杭州的情况。很多学生根据已有的知识体系和课堂获取的技能完
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