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书，是醇厚的酒，越喝越有滋味；书，是浓酽的茶，越品越见香甜。有一句话说的好“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”
暑假期间，我拜读了*当前选择了字，最多支持70字。
《苏霍姆林斯基给老师的建议》，这本书堪称半个教育家。读完以后真的觉得这是一本值得我们一读的好书。书中的建议和劝告看似浅显，实际上是苏霍姆林斯基完整的教育思想体系 ，涉及教师经常遇到的棘手问题。每一条建议都有益于教师开阔眼界，提高水平，它可以作为一面如何做人的镜子，给人以启迪。它更是一部全面培养人的教科书，给人以借鉴。那些关于教育的真知灼见，值得我们一遍又一遍地阅读、品味、反思。
（一）做孩子的知心朋友
苏霍姆林斯基说：“只有那些始终不忘自己也曾是个孩子的人，才能成为真正的老师。”这句话道出了教育的真谛。做了18年老师，我始终践行着苏霍姆林斯基的这句箴言。因此在和学生相处的过程中：我会设身处地的为孩子着想，理解他们的童心，知晓他们的喜怒，包容他们的缺点，期待他们的成长。敞开心扉，与孩子们做朋友。这样：迎接我们的将是一片快乐、和谐、真情飞扬的天空。”
一天，学生阮凤刚偷偷地告诉我：“老师，我要疯了。”“为什么呢？”“因为我喜欢一个女孩。”“然后呢？”“她不喜欢我”，“我给她买东西，她不要，全扔了。”我知道这个可爱的傻孩子单恋并且被伤害了，我郑重地送给他这样一段话：“如果你爱一个人，不是课下给她买瓶水，不是短信发来发去，也不是周末一起出去，唱唱歌聊天吃饭，而是做一个出色的人，以后的以后，一定还有别人爱她，你要做的就是努力使自己更优秀，更有魅力。”
每当下课铃声响起时，听到学生说： 怎么这么快就下课了？那是我最高兴的时刻；每当课下调皮又开朗的学生叫我“萍姐”或是“娘”时，那也是我最开心的时刻；每当学生取得优异的成绩向我展示时，那也是我最最欣慰的时刻。
（二）兴趣是最好的老师
苏霍姆林斯基曾经这样说：“争取学生热爱你的学科”。每一个教师都希望在自己的课堂上学生对学习感兴趣。怎样才能把课上得有趣呢？是不是所有的课都能上得有趣呢？兴趣的源泉何在呢？
我时常反思自己的教学行为：怎样建立新型的、良性互动的师生关系？如何培养孩子的兴趣？教育是追求功利还是追求孩子们的健康成长？这里我也非常推崇全国知名教育专家冯恩洪老师的一句话：“好的演员是一台戏，好的外科医生是一把刀，好的老师是一堂课。”可见，教师的课堂教学对学生的影响之深。
我希望：我的语文课能给孩子们带来乐趣，让他们真正喜欢上阅读和写作，从而唤醒孩子们的学习热情。
电视剧《雪豹》热播的时候，我在课前播放了“文章”主唱的《为了爱离开你》，让学生明白，爱的真谛就是奉献，就是推己及人。《雪豹》播完之后，学生依然热情高涨，我及时捕捉教育的时机。讨论：大家为什么喜欢周卫国？学生发言踊跃，几乎每个人都有话说。然后我顺势推出原著小说作者：年仅20多岁的，网名叫“业余狙击手”网络小说作家。他的成功告诉我们：每个人都有可能成为作家，只要心中有梦，我们就能享有美梦成真的快乐。
《木府风云》热播的时候，我给他们推荐了一部更具传奇色彩，更有文化底蕴的名著——阿来的《尘埃落定》。相信这部已经被翻译成15国语言的巨著能给大家带来快乐。
学习《罗布泊，消逝的仙湖》，我会告诉他们在姜戎的《狼图腾》里，你们会看到一个未经污染，天然的天鹅湖。我说：“从翻开这本书的第一页起，我就被这本书给深深地吸引住了。”
作为一名老师，唤醒学生的学习热情比什么都重要，因为：学生是一把需要点燃的火炬。
（三）慢一点也能成功
苏霍姆林斯基关于后进生的话语深深地触动了我：“在我们的创造性的教育工作中，对“后进生”的工作是“最难啃的硬骨头”之一，这样说恐怕没有哪一位教师是不肯赞同的。有那么一些学生，他们理解和记住教材所花的时间，比大多数的普通学生多2、3倍；头一天学过的东西，第二天就忘。”因此
是的，“世界上没有两片完全相同的树叶。”经验告诉我们：班里总会有那么几个跟不上课，反应慢半拍的孩子，对于这些孩子我们该怎么办呢？ 遇上这类孩子，我总是鼓励他们，分析学不好，背不会的原因，然后和他们一起背诵，一句句，然后一段段，最后连成篇，有时一段要2天才能背会。这虽然耗时，但是看到他们背会时的高兴劲，我比什么都高兴。6班有个叫晓丽的学生学习非常困难，但是我从没放弃她。经常和她一起学习，这不前段时间学习《岳阳楼记》这篇368字的长文言文的时候，我以为她背不下来。但是2天之后的一个下午，她气喘吁吁地跑到办公室：“老师，我全会背了！”当时我真的很吃惊，那么长的古文，我大大地鼓励她，看着她灿烂的笑脸。我感到欣慰。有人说她“弱智”。我却不这样认为。花开都有一个过程，人只要播种了，虽然慢一点，但总会有收获。但总会有花开的艳丽和累累的硕果。
这就像大自然：春天，总有一些早开或迟开的花朵，她们同样给我们带来春天的气息，让我们流连忘返、心旷神怡。闭上眼睛，我仿佛看到孩子们那一张张灿烂的笑脸，绽放于春天的枝头。
暑假期间，我拜读了*当前选择了字，最多支持70字。
《苏霍姆林斯基给老师的建议》，这本书堪称半个教育家。读完以后真的觉得这是一本值得我们一读的好书。书中的建议和劝告看似浅显，实际上是苏霍姆林斯基完整的教育思想体系 ，涉及教师经常遇到的棘手问题。每一条建议都有益于教师开阔眼界，提高水平，它可以作为一面如何做人的镜子，给人以启迪。它更是一部全面培养人的教科书，给人以借鉴。那些关于教育的真知灼见，值得我们一遍又一遍地阅读、品味、反思。
（一）做孩子的知心朋友
苏霍姆林斯基说：“只有那些始终不忘自己也曾是个孩子的人，才能成为真正的老师。”这句话道出了教育的真谛。做了18年老师，我始终践行着苏霍姆林斯基的这句箴言。因此在和学生相处的过程中：我会设身处地的为孩子着想，理解他们的童心，知晓他们的喜怒，包容他们的缺点，期待他们的成长。敞开心扉，与孩子们做朋友。这样：迎接我们的将是一片快乐、和谐、真情飞扬的天空。”
一天，学生阮凤刚偷偷地告诉我：“老师，我要疯了。”“为什么呢？”“因为我喜欢一个女孩。”“然后呢？”“她不喜欢我”，“我给她买东西，她不要，全扔了。”我知道这个可爱的傻孩子单恋并且被伤害了，我郑重地送给他这样一段话：“如果你爱一个人，不是课下给她买瓶水，不是短信发来发去，也不是周末一起出去，唱唱歌聊天吃饭，而是做一个出色的人，以后的以后，一定还有别人爱她，你要做的就是努力使自己更优秀，更有魅力。”
每当下课铃声响起时，听到学生说： 怎么这么快就下课了？那是我最高兴的时刻；每当课下调皮又开朗的学生叫我“萍姐”或是“娘”时，那也是我最开心的时刻；每当学生取得优异的成绩向我展示时，那也是我最最欣慰的时刻。
（二）兴趣是最好的老师
苏霍姆林斯基曾经这样说：“争取学生热爱你的学科”。每一个教师都希望在自己的课堂上学生对学习感兴趣。怎样才能把课上得有趣呢？是不是所有的课都能上得有趣呢？兴趣的源泉何在呢？
我时常反思自己的教学行为：怎样建立新型的、良性互动的师生关系？如何培养孩子的兴趣？教育是追求功利还是追求孩子们的健康成长？这里我也非常推崇全国知名教育专家冯恩洪老师的一句话：“好的演员是一台戏，好的外科医生是一把刀，好的老师是一堂课。”可见，教师的课堂教学对学生的影响之深。
我希望：我的语文课能给孩子们带来乐趣，让他们真正喜欢上阅读和写作，从而唤醒孩子们的学习热情。
电视剧《雪豹》热播的时候，我在课前播放了“文章”主唱的《为了爱离开你》，让学生明白，爱的真谛就是奉献，就是推己及人。《雪豹》播完之后，学生依然热情高涨，我及时捕捉教育的时机。讨论：大家为什么喜欢周卫国？学生发言踊跃，几乎每个人都有话说。然后我顺势推出原著小说作者：年仅20多岁的，网名叫“业余狙击手”网络小说作家。他的成功告诉我们：每个人都有可能成为作家，只要心中有梦，我们就能享有美梦成真的快乐。
《木府风云》热播的时候，我给他们推荐了一部更具传奇色彩，更有文化底蕴的名著——阿来的《尘埃落定》。相信这部已经被翻译成15国语言的巨著能给大家带来快乐。
学习《罗布泊，消逝的仙湖》，我会告诉他们在姜戎的《狼图腾》里，你们会看到一个未经污染，天然的天鹅湖。我说：“从翻开这本书的第一页起，我就被这本书给深深地吸引住了。”
作为一名老师，唤醒学生的学习热情比什么都重要，因为：学生是一把需要点燃的火炬。
（三）慢一点也能成功
苏霍姆林斯基关于后进生的话语深深地触动了我：“在我们的创造性的教育工作中，对“后进生”的工作是“最难啃的硬骨头”之一，这样说恐怕没有哪一位教师是不肯赞同的。有那么一些学生，他们理解和记住教材所花的时间，比大多数的普通学生多2、3倍；头一天学过的东西，第二天就忘。”因此
是的，“世界上没有两片完全相同的树叶。”经验告诉我们：班里总会有那么几个跟不上课，反应慢半拍的孩子，对于这些孩子我们该怎么办呢？ 遇上这类孩子，我总是鼓励他们，分析学不好，背不会的原因，然后和他们一起背诵，一句句，然后一段段，最后连成篇，有时一段要2天才能背会。这虽然耗时，但是看到他们背会时的高兴劲，我比什么都高兴。6班有个叫晓丽的学生学习非常困难，但是我从没放弃她。经常和她一起学习，这不前段时间学习《岳阳楼记》这篇368字的长文言文的时候，我以为她背不下来。但是2天之后的一个下午，她气喘吁吁地跑到办公室：“老师，我全会背了！”当时我真的很吃惊，那么长的古文，我大大地鼓励她，看着她灿烂的笑脸。我感到欣慰。有人说她“弱智”。我却不这样认为。花开都有一个过程，人只要播种了，虽然慢一点，但总会有收获。但总会有花开的艳丽和累累的硕果。
这就像大自然：春天，总有一些早开或迟开的花朵，她们同样给我们带来春天的气息，让我们流连忘返、心旷神怡。闭上眼睛，我仿佛看到孩子们那一张张灿烂的笑脸，绽放于春天的枝头。