摘 要：校园日常思想政治主题教育活动是高校开展思想政治教育的重要方式，本文在以天津城建大学为例开展认真调研的基础上，力求尽可能全面的发现高校校园思想政治主题教育活动中存在的不适应时代发展的地方和亟待加强的薄弱环节，进而探索提高高校思想政治主题教育活动参与度、时代感，更好发挥思想政治主题教育活动教育意义的方式方法。
　　关键词：大学生；主题教育活动；思想政治教育
　　大学生思想政治教育工作是高校育人的重要方式之一，如何高效、顺畅的完成对当代大学生的思想政治教育，更好的促进大学生思想政治教育的实效性是所有高校都在面临的重大课题。近年来，各高校积极应对，努力探索已经取得了很多成绩，积累了不少实际经验。校园日常思想政治主题教育活动就是高校思想政治教育最常用、最普遍的教育手段和宣传方法。通过主题鲜明，形式多样的思想政治教育活动，引导学生积极树立正确的价值观、人生观、世界观。但随着时代发展，传统的校园思想政治教育主题教育活动也正面临着很多前所未有的挑战。目前，高校园思想政治主题教育活动仍然存在许多不适应时代发展的地方和亟待加强的薄弱环节。如何提高校园思想政治主题教育活动的参与度、时代感，更好的发挥思想政治主题教育活动的教育意义是未来思想政治主题教育活动能够继续发展的必经之路。
　　本文以“校园思想政治主题教育活动调查研究”为题，通过大量走访调研、问卷调查，阐述了此项研究的意义，并在此基础上进行了归因分析。调查主要分为学生的日常爱好、最喜欢的活动、对现有思想政治主题教育活动的评价以及学生心中的思想政治主题教育活动的形式等。
　　本次调查涉及到被调查高校12个学院，4个年级，发放问卷570份，回收554份。结合我校专业特点，本次调查主要针对理工类专业和经管类专业学生。其中，建筑学院45人，土木工程学院65人，能源与安全工程学院50人，材料科学与工程学院50人，经济与管理学院60人，环境与市政工程学院50人，计算机与信息工程学院50人，控制与机械工程学院50人，地质与测绘学院50人，城市艺术学院40人，外国语学院30人，理学院30人。其中16级被调查学生占到36.5%，15级被调查学生占到39%，14级被调查学生占到17%，13级学生占到7.5%。
　　调查中我们发现，大多数的大学生都有自己的业余爱好，但很多大学生的爱好相对比较单一，运动和看书占了绝大多数。但是在问及到在学校的课余时间怎样利用的调查中排在第一位的是上网，第二位的是学习，学校组织的活动仅排在第三位。同时，还有部分大学生选择了课外兼职、逛街等。在被调查大学生中，男生上网的人数明显高于女生。调查中，有一半以上的大学生会在学校有时候会感到空虚、无聊，有14.6%的学生经常会有空虚、无聊的感觉，只有26%的感觉课余生活很充实。这也说明，上网、逛街等课余时间的活动不能让大学生感觉充实。
　　调查中，将近20%的大学生重来没有参与过校园日常思想政治主题教育活动，有40%以上的大学生偶尔参加，经常参加学校组织的思想政治主题教育活动的大学生不到一半。在对目前思想政治教育主题活动的满意度调查中，51%的被调查大学生对目前的校园组织的思想政治主题教育活动基本满意。但是，不满意、很不满意、不清楚的大学生占到了被调查总人数的30%以上。
　　通过上述调查我们可以得出以下结论，目前被调查院校会主动地开展校园思想政治主题教育活动。但是，很多高校学生对此类教育活动的参与度并不理想。与此同时，高校大学生并没有很好的利用自己在校的课余时间，在宿舍上网成为了很多高校学生消磨时间的主要活动。尤其值得注意的是，在上网学生中一年级新入学的大学生人数也占到了相当一部分比例。调查中，所调查高校学生对思想政治主题教育活动的认知主要包括：国家重要节日、中国传统节日、重要纪念日、校园特色活动、特色主题活动（献血日、无烟日、宪法日等）等几个大的方面，其中学生认可度最高的是校园特色活动，例如：开学典礼、毕业典礼、校庆、校园文化节、社团节等；其次是重要纪念日，例如：3·5学雷锋、五·四青年节、一二·九纪念日、抗日战争胜利纪念日等。多数被调查学生都表示愿意参加学校组织的思想政治主题教育活动，比例高达90%以上。同时，对于此类主题教育活动的认可度上68%的学生认为会有一些收获，26%的学生认为收获很大。所以说明，校园思想政治主题教育活动仍然非常重要，是需要高校相關部门高度重视的一项重要工作，依然有其存在的价值，是可以肩负起思想政治教育工作的重任的。
　　但是，在调查中我们也明显发现，在实际校园思想政治主题活动的开展中大学生的参与度并不高。调查中我们发现，“没有特色，形式枯燥”、“形式大于内容”分别为思想政治主题教育活动中存在的最大的两个问题。同时，“内容重复”、“不能贴近学生学习生活”、“活动主题不明确，没有达到效果”也是高校学生反映本校思想政治主题教育活动中出现的问题。这些问题的确也是当下校园思想政治主题教育活动面临的通病。当代大学生很容易被枯燥或者形式意义过于强烈的思想政治主题教育活动产生反感。常此以往，高校学生对校园思想政治主题教育活动就很容易产生抵触和偏见，这是极不利于校园文化的发展和大学生思想政治教育工作的展开。
　　什么形式的校园主题活动是受高校学生欢迎的呢？调查显示，56%的打学生选择了“社会实践类”的思想政治主题教育活动，53%的大学生选择了“志愿服务活动”思想政治主题教育活动。这说明大学生首先更关注与自身能力的培养，希望通过社会实践、志愿服务提升自己，锻炼自己的实践能力和社交能力。同时，“创新创业活动”、“学术科研”、“文艺体育”也是在校大学生较为热心的校园活动。所以，大学生的思想政治教育主题活动的方式就必须结合以上这些特点，改进教育方式，融合多种形式，最终达到既锻炼了学生的能力又让学生从中得到正能量的教育，才能真正的帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观。
　　如何提升思想政治教育主题活动参与度，调查显示，目前高校思想政治主题教育活动面临最主要的问题是“经费问题”占到73%。高校很多部门想做，但很难找到相对应的活动经费来鼓励相应的主题教育活动，以天津城建大学为例，每年学生“暑期实践”的专项经费不到十万元，如果每个学院派一支实践团队进行暑期实践，每支团队10人左右，每支团队的经费在4000元，12支实践团队就要花费5万元左右，这还不算前期的准备和后期的宣传。而且全校参与社会实践的人数就很可能不到200人。完全不能满足大学生社会实践的真正目的和要求。其次，高校现有的设备和设施也是束缚思想政治主题教育活动的重要原因。部分设备老化，现有场地无法满足新设备的运行条件等，都限制了目前思想政治主题教育活动的开展。当然，这些硬性的要求在某些程度上确实影响了主题教育活动的效果，但是有些因素是可以通过学校领导和思想政治教育方面教师的努力使其变得更为完善。例如：活动机制内容、活动形式、奖励机制等。
　　活动机制、内容方面：高校应积极寻找好的活动主题、好的活动方案是必要的。把国家重要节日、中国传统节日、重要纪念日等主题内容通过重新加工变为大学生喜闻乐见的思想政治类主题教育活动，增加活动的可参与度，增加活动方案的时代感是所有活动主办方应该不断钻研、探索和创新的重点。
　　活动形式方面：各高校可以大胆尝试一些较为流行的活动形式，增加思想政治主题教育活动的观赏性，让更多的青年人通过参与和观看活动受到教育。同时鼓励高校利用社会资源，增加与企业、社区的多方联动，让更多的大学生了解社会，参与社会实践。
　　奖励机制方面：高校可以通过鼓励、激励的形式让更多的青年人参与主题教育活动，例如可以推行“第二课堂成绩单”，让活动量化，同时可以设立各类奖项鼓励学生参与其中，并利用制度把奖励落到实处。
　　校园思想政治日常主题教育活动是高校思想政治教育的重要手段，它不仅可以提高在校大学生的人文素质、责任意识、道德素质、综合素质，同时也可以帮助大学生更好的了解自己、了解社会。所以，作为高校，我们更应不断努力完善思想政治主题教育活动的内涵，为更多的学生解决实际困难，引导他们树立正确的价值观，为社会培养更多的有用人才。
　　参考文献：
　　[1]李彦平.大学生思想政治教育中的系列主题教育.辽宁工程技术大学学报，2009年第4期.
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　　[3]顾穆娴，陈玉冲，陈磊.大学生主题教育活动在思想政治教育中的运用研究.广西教育学院学报，2010年第3期.
　　[4]徐芦荻.大学生思想政治教育工作中的主题教育活动研究.办公室业务，2012年第3期.