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在传统的小学数学教学过程中，教师对特殊情况的孩子进行教学一般都是通过讲授的方法，导致孩子在学习的过程中存在理解数学知识方面的困难，即使他们在课堂上掌握了所学的知识，到课下也不会运用。随着素质教育的不断改革，小学数学教师在对特殊学生进行教学的时候，需要改革和创新自己的教学方法，进而实现良好的教学效果，不断提升特殊学生的实践学习能力和创新技能，为学生在今后的学习过程中健康的发展打下良好的基础，这样才能够面向学生进行教学，提高教师的教学效果。